小学二年级数学《观察物体》教案.pdfVIP

小学二年级数学《观察物体》教案

小学二年级数学《观察物体》教案

小学二年级数学《观察物体》教案1教学目的

1、通过不同角度观察同一个物体，体验角度不同，看到

的物体不同，初步体会部分与整体的关系

2、通过观察各种物体，帮助学生建立空间观念

教学重难点

1、角度不同，看到的物体形状不同，初步体会部分与整

体的关系

2、培养学生的空间观念

教学准备:

小象的玩具模型，图涂有不同颜色的长方形盒子，杯子，

三张抽象的杯子图片

学生自备一个小玩具

教学过程

一、新课导入

大家在暑假的时候有没有去旅游呢，说一说你去过哪些地

方吧。

第1页共22页

暑假的时候，我们的三位小朋友，毛毛，淘气，奇奇也去

旅行了。他们来到了印度。印度最有名的动物呢，是大象。这

一天他们也看到了一头大象。〔出示大象玩具〕

毛毛说：“我看到一扇门上挂着一条尾巴。”

淘气说：“我发现一堵墙上有一只耳朵。”

奇奇快乐的说：“我看到了一头得意的大象两只呼扇唿扇

的耳朵，还有长长的鼻子。”

为什么同样一头大象，三个小朋友看到确实是完全不同的

画面呢？

生答：因为观察的角度不同，他们看到的都不是完好的大

象。

我们要全面理解一个物体，必须全面观察这个物体，学会

观察物体。

这节课就让我们一起来观察物体吧。〔板书课题：观察物

体〕

二、探究新知

1、〔出示长方形盒子〕如今老师手中有一个盒子，它是

什么形状的呢？

生答：长方体

大家仔细观察这个长方体，它的每个面的颜色是一样的

吗？〔转动长方体〕它有哪几种颜色呢？

第2页共22页

〔板书：黄、红、白、绿、蓝、黑〕

老师手拿盒子，分别提问间隔相差很远的小朋友，在你

的位置上你一次能看到几种颜色？

〔板书几个小朋友的答案，并按种类多少将其归类〕

〔老师手指黑板上的答案〕为什么有的小朋友看到的是三

种颜色，而有的小朋友看到的却是两种甚至只有一种呢？

生答：观察角度不同

那大家仔细想想：我们一次最多可以看到几种颜色呢？

生答;3种

那只看到一种颜色或者两种颜色的小朋友要怎样才能看到

三种颜色呢？

生答：转动长方体，或改变观察角度

3、如今拿出你自己的玩具，自己来亲身体验观察的乐趣

吧。

要求：四人一组，分别从不同角度观察同一个玩具，告诉

同伴你看到了玩具的那一部分，并且考虑：从不同角度看到的

部分一样吗？

〔老师巡视，指导学生观察物体〕

刚刚我们已经观察了自己的玩具，谁能告诉大家你看到了

什么？

第3页共22页

对集体发问，在观察的过程中，你有没有转动自己的玩具

观察呢？通过转动玩具，你又发现了什么？

老师总结，板书：观察的角度不同，观察结果不同〔齐

读〕

小游戏：如今我们来做个小游戏，猜猜它是什么自由讨

论30秒，对于这四幅图，你的谜底是什么呢？

其实，这四幅图是同一个物体。有的同学可能就疑惑了，

同一个物体怎么会有四幅不一样的图呢？〔观察角度不同〕

那把四幅图片合在一起向想，这个谜底是什么呢？

生答：杯子

真的是杯子吗？〔出示杯子〕我们就到底是不是杯子吧！

你在哪个角度看到的第一幅图呢？第二幅第三幅还有第四

幅呢？

三、练习稳固〔课本67页〕

1、军事博物馆举行恐龙展，小亮、小明、小红都来看恐

龙。那你知道这些图分别是谁看到的吗？〔老师巡视，然后

集体纠正〕

2、如今不把书垒起来，你会做第2题吗？试一试吧。

四、总结

通过观察长方体，自己的玩具，还有猜谜游戏，你有什

么收获？

第4页共22页

小学二年级数学《