三年级数学下册9.4上学时间市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptxVIP

苏教版数学三年级下册上课时间情境导入拓展延伸课外活动数据搜集和整理（二）活动探究9第1页

同学们，你们家都住在哪儿呢？天天上学要花多少时间呀？我家离学校近，天天上学10分钟。我天天上学要20分钟。情境导入第2页

提出问题你天天上学途中大约要用多长时间？和同学相比，你用时间是比较长，还是比较短？先预计自己天天从家到学校时间，再和同学比一比。天天上学用时间可能不一样，怎样预计才比较合理？能够连续统计几天上学途中用时间，再进行预计。活动探究第3页

搜集数据统计早晨上学出发时间和到校时间，并算出从家到学校要用时间。连续统计5天，再和同学交流。日期从家出发时间到校时间经过时间（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分天天上学途中要用时间大约是（）分钟。第4页

汇总讨论把小组里每个同学上学途中用时间填在下表中，并按要求整理。姓名时间/分姓名时间/分姓名时间/分姓名时间/分时间20分以下20-40分40分以上人数第5页

汇总讨论依据小组统计和整理结果讨论:（1）有多少人上学途中用时间比你多？有多少人用时间比你少？上课时间和你差不多有多少人？（2）上学途中用时间少于20分钟有多少人？多于40分钟有多少人？在20～40分钟有多少人？怎样才能知道全班同学中有多少人上学途中用时间和你差不多？第6页

回顾反思经过这次实践活动，你有什么收获？搜集数据是处理问题主要方法。预计上课时间时，能够把统计几个数据从小到大排一排。数据经过整理后，能够取得更多有用信息。第7页

请大家和组内同学交流，共享你们上课时间，并从中找出有用信息。拓展延伸第8页

统计数据是一件很有意义事情哦！课外活动第9页