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2023三年级英语下册教学反思

2023三年级英语下册教学反思1

这是一节小学英语对话课。对于三年级的英语教学，对话教学一直都是一个

比佳能引起学生兴趣的课型，我是带着探讨学习怎样上好高年级对话课的想法来

上这节课的。针对六年级学生的年龄特点，在应用任务型教学法的大前提下，巧

设活动，排除学生的学习障碍；圈词画句，指导学生掌握策略技能；灵活检测，

培养学生理解思维能力。

本课的教学内容是Unit1PartBLet’stalk部分，达到了预期的效果，但同

样存在着不足。

本单元接触的是一个新的句型：Whereareyoufrom？，在前两节课初步了

解的基础上，降低了学习难度。我设计了几个教学活动：

一、热身部分利用了朗朗上口的chant，激发了学生学习的兴趣，让他们很

快地融入英语学习的氛围。

二、复习部分设计了memorygame,不但能复习旧知，而且能训练学生的记

忆力。

三、新授课部分1、带着问题看课文录像并回答；2、细读课文，完成问题；

3、流利地朗读课文；4、根据图片做新对话

四、拓展、延伸。

通过一系列的教学活动，体现了任务型教学，帮助学生自己去探索、发现和

解决问题，让学生在互动和交流中，感受学习的快乐，但也存在着不足：1、带

着问题听课文录音并回答，提了2个问题，这对于学生有一定的难度；2、由于

时间的关系，拓展部分没有充分地展开。

在今后的教学活动中，我一定多加学习，取得更好的课堂效果。与同行们取

长补短，携手并进，争取更大的进步。

2023三年级英语下册教学反思2

本节课，我采用“Idoyouguess”游戏导入，将上节课所学有关动物的单

词和句型进行复习。

新授课，对外貌的描述，我通过一些图片对比，将它们以反义词的形式呈现，

使同学们能够形象的领悟每个词的意思。然后引入句型“Thismanis…./That

manis…/Thatmonkeyis…/Thismonkeyis….通过句子对单词进一步巩固练

习.练习过程主要采用“roleplay，Idoyouguess”等多种形式进行，大大提

高了同学们的参与度和积极性.

本节课，我充分尊重了学生的主体地位，利用多种形式调动学生的积极性和

主动性，较好的完成了学习任务。但是感觉对课件利用的并不是很好，而且课件

制作较单一，知识点之间的衔接不够自然和新颖，之后还需要做进步一改进与创

新。

2023三年级英语下册教学反思3

这课的内容是小学三年级下册第三单元中介绍家庭成员的内容，本课是功能

型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、

说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学

习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语

进行简单日常交际的能力。

为了顺利完成教学目标，更好地突出重点、突破难点，我以创设情景，让学

生在轻松快乐的氛围中学习英语为宗旨，设计了热身、预习、新授、练习、任务

这五个井然有序的环节。教学不是简单的知识传授，为了不使教学变得枯燥无味，

我采用多种教学手段，如比较形象明星图片，家庭相片等启发、引导学生思维，

培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力，让学生真正进入实际情景中去交

流。

回顾这节课，我也看到了一些不足。首先我觉得自己要加强自身的专业素质，

同时也要加强自己的课堂驾驭能力。

2023三年级英语下册教学反思4

本课是一节对话课，课文通过MissWhite，John，Mike与陈杰在动物园看大

象的语境中呈现了核心句型Ithas…

首先，总结一下我自己认为比较成功的地方：

1.本课时的整个过程设计的比较有逻辑性，各个教学环节比较流畅；2.在课

堂上为学生营造了一个轻松有趣的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，并

将所学的知识自然有效地运用于生活实际，收到了运用语言的成效。

3.通过本课的学习，学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对

话，并且大部分同学能够运用Ithasa+形容词+单