2024年吉林省长春市中考生物试卷（含答案与解析）.docxVIP

2024年长春市初中学业水平考试

生物学

一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.要了解鸡卵的结构，主要采用的科学方法是（）

A.调查 B.观察 C.比较 D.推测

2.自然界中的每一种生物都会受到其他生物的影响。下列生物之间具有竞争关系的是（）

A.水稻和杂草 B.七星瓢虫和蚜虫

C.狗和狂犬病病毒 D.豆科植物和根瘤菌

3.一粒种子能长成参天大树，离不开细胞的生长、分裂和分化。下列相关叙述正确的是（）

A.细胞的生活不需要物质和能量 B.细胞能无限制地长大

C.细胞分裂时细胞质先分成两份 D.细胞分化形成不同的组织

4.水族箱是小型生态系统，其组成如图所示。下列相关叙述错误的是（）

A.①代表非生物部分 B.植物是该生态系统的生产者

C.②包含细菌和真菌 D.其中存在食物链：阳光→植物→动物

5.某生物小组研究温度对小麦种子萌发的影响，将实验结果绘制成折线图。据图分析，以下温度最适宜小麦种子萌发的是（）

A.15℃ B.20℃ C.25℃ D.30℃

6.同学们在课外实践活动中用桑叶饲养家蚕，关于家蚕和桑树的叙述正确的是（）

A.它们的细胞都具有叶绿体 B.桑树的叶属于营养器官

C.它们的结构层次完全相同 D.家蚕取食桑叶属于学习行为

7.“返景入深林，复照青苔上”中的“青苔”主要是指苔藓植物。下列关于苔藓植物的叙述，正确的是（）

A.有根、茎、叶分化 B.做监测空气污染程度的指示植物

C.能开花和结果 D.植株高大，都生活在干旱的地方

8.下列关于人的生殖和发育的叙述，正确的是（）

A.人的性别由X染色体决定 B.男性产生精子的器官是输精管

C.女性的子宫是胚胎发育的场所 D.进入青春期性器官开始发育

9.如图是探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程。下列叙述正确的是（）

A.①和②试管中馒头碎屑的量不同

B.图中“？”应该为37℃

C.滴加碘液后，①试管不变蓝

D.实验结果说明唾液能将馒头中的淀粉分解为葡萄糖

10.生物体的结构和功能是相适应的，下表中对应关系不相符的是（）

11.甲、乙分别为用显微镜观察人血的永久涂片和小鱼尾鳍内血液的流动视野图。下列叙述正确的是（）

A.甲中①体积最大，数量最多 B.甲中②呈红色，都有细胞核

C.乙中③在血管④中单行通过 D.根据血流方向判断⑤是小静脉

12.若选项中的内容依次对应图中的甲、乙、丙、丁，则对应关系正确的是（）

A.雌蕊、花药、花柱、子房 B.有机物、糖类、脂肪、蛋白质

C.桃、桃属、蔷薇科、蔷薇目 D.传染病、艾滋病、水痘、近视

13.2024年4月，北京人形机器人创新中心发布名为“天工”的机器人（图甲），图乙是机器人下肢部分结构的简易模型。下列关于机器人跑步小腿向后抬起时的叙述，错误的是（）

A.①②模拟骨，③④模拟肌肉 B.②在④牵动下绕⑤活动

C.③④都处于舒张状态 D.机器人的运动由模拟“神经系统”控制

14.下列关于动物特征的叙述，正确的是（）

A.水螅体表有刺细胞，有口有肛门 B.蛔虫体表有角质层，消化器官发达

C.青蛙体表湿润，只用皮肤呼吸 D.家兔体表被毛，胎生哺乳

15.下列关于细菌和病毒的叙述，正确的是（）

A.病毒没有细胞结构 B.噬菌体是植物病毒

C.细菌靠芽孢进行生殖 D.醋酸菌可用于制酸奶

16.下列植物的繁殖方式中属于有性生殖的是（）

A.玉米用种子繁殖 B.月季的扦插繁殖

C.椒草用叶片繁殖 D.柿树的嫁接繁殖

17.下列保护东北虎、东北豹等濒危物种的措施中，不合理的是（）

A.加强执法力度，保护生物多样性 B.建立种质库，保护遗传资源

C.大力引进外来物种，丰富食物来源 D.建立自然保护区，保护栖息环境

18.如图是不同地层生物化石模式图。下列叙述正确的是（）

A.化石是研究生物进化的唯一证据

B.越古老的地层中，形成化石的生物结构越复杂

C.生物进化的总体趋势是体型由小到大

D.生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化

19.探究“花生果实大小的变异”实验中，老师提供了大、小两个品种的花生果实。以下四个实验小组提出的取样方法，最科学的是（）

A.选取大、小花生中最大的各1枚 B.选取大、小花生中最小的各1枚

C.随机抽取大、小花生各5枚 D.随机抽取大、小花生各30枚

20.健康是幸福生活的基石。下列关于健康生活的做法，不合理的是（）

A.遇到挫折，自暴自弃 B.远离烟酒，拒绝毒品

C.规律作息，坚持锻炼 D.按时进餐，合理营养

二、非选择题：本题共6小题，共30分。

21.（5分）在“观察单细胞生物”的实验中，老师为学生提供了草履虫、衣藻和酵母菌三种培养液。图甲为制作酵