高考语文写作讲义案【议论文之语言 结构】提升练.pdfVIP

高考语文写作讲义案【议论文之语言结构】提升练

语言

语言凝练简洁，富含思想内涵，是学生思维成熟的标杆之一。考生应该也必须对生活进行思考，从而概括、

抽象、提炼、总结出相关的规律，这样才能做到理性与感性并重，从而提升自己的作文水平。

一、语言的提升首先要具备五个前提

1.多培养。培养正确的人生观、世界观，增强自身的道德修为。王国维说过：“无高尚伟大之人格，而有

高尚伟大之文章者，殆未之有也。”沈德潜也说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”

2.多阅读。用别人的思想点燃自己的火把。思维的交锋、碰撞、融会能让人对生活具有敏锐眼光。

3.多感悟。对人生世相要有一颗善感的心，对生活多反思，培养自己的认知能力。苏霍姆林斯基曾说：“在

人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”所以说，

思维的刀要经常磨，不然就会生锈。

4.不写“一头话”。“一头话”是指只注意事物的一面而不注意事物的另一面，片面议论。要注意用全面

的、联系的、发展的眼光看问题。

5.不写“到头话”。就是不要用静止的、孤立的眼光看待问题。同样是以苦难为题，我们不能说“只有苦

难的人才能获得成功”，强调苦难是唯一标准，而忽视其他因素。这样的语言就显得静止、孤立，且太偏

狭。

二、语言提升要达到三种境界

1．“有认知”。即要能对一个事物进行评价、判断、感悟和认识，迅速得出思维结果。这是基础。

2.“辩证性”。在“有认知”的前提下，要保证思维结果不偏激、不片面，做到客观正确，防止绝对化。

事物都是对立统一的，不适当地强调某一方面，抑制另一方面，常常会陷入错误的泥潭。

3.“新颖性”。揭示宇宙间的大真理、大规律，并不是学生所能达到的程度，但只要比同龄人看得“深”

一些、“宽”一些，也就是做到所谓的“新颖”了。怎样才能到达“新颖”的最高境界呢？那就应该力求

做到放眼未来，要善于把事物放在大背景下去看、去想，用世界的、长远的、人生的目光去审视生命、人

生、社会；要善于思辦，看到事物的多面性，用个性的眼光去审视世界；要善于冷静反思，打破常规格式，

用个性的思考、别具一格的慧眼去感悟世界。

三、语言提升的五个方向

1.于质朴中见深刻，于含蓄中蕴真义。如：

（1）困了，累了，但羞于倒下，这就是人。

（2）蜡烛点燃了，就注定要熄灭。

（3）光线充足的地方，影子也特别黑暗。

（4）真正的彻悟是在恋生的同时不畏死。

（5）心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭。

（6）一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的程度。

以上句子就是抓住事物特有的属性得出的理性判断，它们切中事物的根本，一针见血地指出事物的本质。

练习：照着这些句子写三句话。

孤独是深刻的心灵寻求理解而不可得，无聊是空虚的心灵寻求消遣而不可得，寂寞是寻求普通的人间温暖

而不可得。

1

茫茫宇宙，我们偶然到来，又必然离去，都是无依无靠的孤儿。所以人人都渴望爱，想要有人疼。

爱和孤独其实是同一种情感，心灵深处愈是孤独，愈是墙裂渴望爱。

2.挖掘事物来源。如：

（1）友情的错位，源于我们自身的混乱。

（2）时尚始于独特，终于粗俗，而二者皆为时尚之大忌。

（3）人生最高的奖赏和最大的幸运产生于某种执着的追求，人们在追求中找到自己的工作与幸福。

（4）因为不坚持，天空的云才能展现万般风貌；因为不留恋，树木才有春天的新生；因为不停留，小溪才

能涓涓不息。

以上句子是追溯事物产生、发展的根源，分析导致影响它们的原因和动机而得出的理性评判。

练习：照着这些句子写句话。

事物的本身是不变的，变的只是人的感觉。

所有的事物的发生，必有其目的，必能助我成长

启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。

我对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标的。

3.阐明事物功能。如：

（1）石头背在背上是负担，垫在脚下是台阶。

（2）幽默带来悟力和宽容，冷嘲则带来深刻而不友善的理解。

（3）时尚使我们陷入许多愚行，其中最严重的是使我们成为它的奴隶。

（4）多读精粹的作品，可以增加才气和灵性，也可以增加骨气和人格，对人的主体世界的滋润是多层次的。

以上句子是从事物的好作用或危害的角度来思考的，指出了事物所具备的功能效用，从而得出对事物的认

识。

练习：照着这些句子写三句话。

勇士们冲在最前，只不过是希望可以少一群人伤心，你可以不在乎，但请不