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新学期初中化学教学工作计划（优秀6篇）

初中化学老师教学计划篇一

一、指导思想

以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每

一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信

心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。

二、教学目标

通过分析学生的实际情况，加强对学生逻辑思维训练能力、归纳能力的训练，养成良好

的学习习惯，掌握好物理的学习方法，加强实验操作能力培养，进一步打好基础。做好学生

的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成绩，完成初中物理的复习工作，争取中考全面

获胜。

三、具体措施

1、坚持集体备课，加强各教师间的联系，互相取长补短，发挥群体力量。

加强教法研究和发挥效益。

2、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。

3、强化月考，关注教学成果。

4、加强试题收集与研究，了解并掌握中考试题和中考命题的趋势。

四、复习计划

第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的基础知识与基本实验。

第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。

第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。

初中化学的教学计划篇二

一、指导思想

本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发

展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。提炼自身的教学水平，在帮助学生

发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取

得优异成绩。

二、学生分析：

本学期继续担任九年级四个班的化学教学工作，这些学生基础高低参差不齐，有的基础

较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，

使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占30%，学习发展生占

50%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热

情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、

实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，

学生反应能力弱。

根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学

生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双

重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。

三、目标任务

1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以

致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力

和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

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2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握

化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手

和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作

和能力。观察问题和分析问题的能力。

4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技

巧。