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高山物理复习计划

第一轮复习要以章节为单元进行单元复习。本阶段中，学生要掌握的

是基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧。要训练自己对物理情景在

脑海中再现的能力。可以说，一旦你可以将物理题目中的描述转化成真实

准确的场景，你的物理学习就会提升到一个更高的层次。

第一轮物理复习的特点是：一个不落，有所侧重。一个不落是说不能

遗漏任何一个小问题，第一轮复习的目的就是打基础，时间也足够长，所

以一定要全面复习，教材上每句话都要思考。但这并不是要把所有知识一

视同仁，而是应该按照考纲对那些基础的而又比较难的章节多下些功夫。

那么对于物理来说，哪些知识是重点呢?

力学中最难的还是力的分析，很多学生看到力的分析就糊涂，不是落

下某个力就是搞混几个力。所以，做题前先要切切实实明白单个力的特点。

比如重力，何时需要考虑，何时必须忽视。力的分析，一定要多练习，多

画图，从单个到多个一步步来。

电学部分中，比较抽象的电场理解起来有些难度，而且高考中往往是

跟磁场、力学结合考查，所以要多花些时间。

光学、热学部分相对容易，也是因为这样，同学们常常会忽略这部分

内容。第一轮是唯一的一次详细系统的复习，如果在这段时间你没有抓住

机会复习这些小问题，日后它就很可能成为你的高考失分点。

相对来说，物理的解题是有迹可循的:画草图想情景选对象分析题目、

限制条件、明确所求列方程检查。每一道题你都可以如此训练，当然对不

同题目可以相应省略一些步骤。物理的基本分析方法大概有10种：受力

分析、运动分析、过程分析、状态分析、动量分析、能量分析、电路分析、

光路分析、图像分析和数据分析。每一种分析方法都要熟练掌握。

最后，同学们在复习的时候还要注重以下几点：

1、跟住老师复习。

2、认真看课本。

3、按照答题规范写解题过程，同时训练正确的思维方式。

4、做题量要适中，在精不在多。

5、定期复习，时常分析。

6、总结题型，对应每种题型，记住其最快的解题方法。

8、建立错题集。

物理期末复习计划

期末了，支教也走到尾声了！时间，你是孙悟空吗？一个跟斗，十万

八千里！还是像wangjiahao、zhangyubing跑步那么快！！！期末当然要

复习啦！至今为止，我已经糊里糊涂带领学生们复习了第六单元，第一单

元机械运动也复习了一节课，但复习效果和课堂纪律并不理想，应该是很

不理想。好苦恼！理解能力好的同学听得直打哈欠，理解不过来的的同学

又不听，还有一部分学生扰乱课堂。可能我前段时间有所松懈，他们也跟

着松散起来。真是有其师必有其徒！这样复习下去肯定不行，怎么办？怎

么让理解能力好的同学在自己学好后有事可干而不至于发呆打哈欠，让那

部分不听的同学动起脑、动起手来，让那部分想捣乱的同学控制住自己静

下心复习呢？我不想我的学生的学习变成一种痛苦，也不想一节课总是板

着脸凶学生，强调课堂纪律。“快乐学习，学有所获！”要怎样才能做到？

怎样才能解决这总复习现状？我想了好久，分小组复习，将课堂时间还给

学生。一、分组：将全班学生四人一组分成12个小组（其中2个组为2

人和3人），分组原则1、座位就近原则,个别调动（避免小组讨论的时

候大范围走动影响课堂纪律）；2、成绩均匀分配，保证每一组都有解题、

讲解的同学。二、选组长：每组两个组长，一个纪律组长：讨论交流时组

织小组成员，管理小组讨论秩序；一个讨论组长：负责安排小组成员对不

会的题目进行讲解，尽量达到每一个成员每一题都过关（最关键的一个环

节）。三、激励管理：采用加减分原则，每一小组基本分50分，加减分

点有1、纪律，（-3——3），2、讨论，是否在讨论老师要求的内容，是

否所有成员都在参与，（-5——5），3、效果，老师课后随机抽小组成员

当中的1——2人，看课堂讨论的是否都理解了（-3——3）。4、考试进

步加分，每人5，算入小组总分。五、奖励，总分排名前五的小组每人奖

励老师的创意奖品。这样可以让理解能力好的同学在理解知识后有事可做，

帮助同学一起进步，让那部分不听老师讲课的同学动脑、动手。小组学习

我曾经在讲课过程中用过好多次，有时达不到要求的效果甚至失败（主要

原因是纪律控制方面，可能因为我与学生年龄相近），有时效果又很好

（学生配合的很好）。不知这次效果怎么样，不管怎么样，我都会尽最大

努力。希望小组长们