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后疫情时代线上线下混合式教学的融合探索.pdf

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后疫情时代线上线下混合式教学的融合探索--第1页

2021年第1期教学资源

总第130期HUAGONGZHIYEJISHUJIAOYU

后疫情时代线上线下混合式教学的融合探索

北京欧倍尔软件技术开发有限公司龚贺

自新冠肺炎疫情发生,北京欧倍尔软件技术开发会以及各省市化学化工学会开展省级、国家级大赛共

停课不停学计五十余场()。在近五年的比赛组织中,为全

有限公司积极响应“”的号召,免费开放1

、,国院校参赛选手免费提供练习软件并进行全程免费

线上学习资源供高校职校等客户使用服务于学校、,

教师的教学。同时,也一宜在思考在后疫情时代,如技术服务指导。

何让线上教学资源以及线上线下混合式教学模式更好

的服务于教学。

1欧倍尔集团虚拟仿真资源和智慧实训基地

目前欧倍尔集团包括北京欧倍尔软件技术开发

以下简称“”、北京欧倍尔科学仪

有限公司(公司)

器有限公司、山东欧倍尔软件科技有限责任公司。

公司的主要产品和技术服务方向包括虚拟仿真

资源和智慧实训基地。,智慧实训是在天津大学

化工基础实验中心带领下,打造的集教学、培训于一

体的智慧系统,而虚拟仿真资源则是在中科大陈宗海

教授指导下进行设计和研发。图1山东省职业院校化工生产技术技能大赛

公司产品和技术涵盖化学化工、食品工程、环境在化工行业企业智慧实训基地建设方面,公司积

工程、生物制药、工程力学、材料工程、能源电力和极响应相关政策,并严格执行各省化工专项行动办的

分析鉴定等多个专业领域。开发了实验、实训、生产建设标准,协助各化工园区营造建设集化工、机械、

实习、半实物仿真工厂等专业化仿真教学平台,同时仪器仪表、自动化控制和网络等技术于一体的员工实

应用了技术、增强现实技术和虚拟现实技训基地。基地功能涵盖科研、实验、实训、仿真、鉴

3DARVR

术,并实现了PC端、移动端和网络化等多维度操作,定、竞赛以及线上与线下培训,实现科技研发、人才

丰富了教学应用模式和应用场景,有效解决了教学过培养与企业实际需求的零距离对接(2)0

程中受时间、空间和教学资源等限制而造成的困扰和

问题,为教育教学和人才培养提供了技术支持和保障,

创造了条件和优势。

2017—2020年,公司在化学化工、食品、环境

和分析鉴定等专业领域,应用相关仿真产品以及相关

设备支持教育部高等学校化工类专业教学指导委员

会、教育部高等学校食品科学与工程类专业教学指导

委员会、全国石油和化工行指委、中国化工教育协

会、全国煤炭行指委、中国煤炭教育

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