【核心素养目标】第4课 中古时期的亚洲 教学设计高一历史（统编版纲要下）.docx

【核心素养目标】第4课中古时期的亚洲教学设计高一历史（统编版纲要下）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为高一历史（统编版纲要下）第4课《中古时期的亚洲》。本节课的内容主要包括亚洲中古时期的地理环境、历史背景以及各个地区的文明发展情况。具体内容包括：

1.亚洲中古时期的地理环境：介绍亚洲中古时期的地理特点，如高原、平原、沙漠等，以及这些地理特点对亚洲各国文明的影响。

2.亚洲中古时期的历史背景：介绍亚洲中古时期的政治、经济、文化等方面的情况，分析这一时期亚洲各国的发展态势。

3.各地区文明的发源地与发展：分别介绍东亚、南亚、西亚和东南亚等地区文明的发源地、发展历程以及主要成就。

4.亚洲中古时期的交流与合作：讲述亚洲中古时期各国间的交流与合作，如丝绸之路、海上丝绸之路等，以及这些交流对亚洲乃至世界文明的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了世界古代史，对古代文明有了一定的了解。本节课在此基础上，进一步引导学生关注亚洲中古时期的历史背景、地理环境以及各地区文明的交流与合作，帮助学生构建更为全面的世界史观。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、历史解释和历史思维等核心素养。通过分析亚洲中古时期的地理环境、历史背景和各地区文明的交流与合作，学生能够掌握史料研究的方法，锻炼历史思维能力，提高历史理解和解释的水平。同时，通过探讨亚洲中古时期文明的发展情况，培养学生对人类文明多样性的认识和尊重，培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-亚洲中古时期的地理环境：理解高原、平原、沙漠等地理特点对亚洲各国文明的影响。

-亚洲中古时期的历史背景：掌握政治、经济、文化等方面的情况，了解这一时期亚洲各国的发展态势。

-各地区文明的发源地与发展：掌握东亚、南亚、西亚和东南亚等地区文明的发源地、发展历程以及主要成就。

-亚洲中古时期的交流与合作：了解丝绸之路、海上丝绸之路等交流方式，以及这些交流对亚洲乃至世界文明的影响。

2.教学难点：

-亚洲中古时期的地理环境对文明的影响：学生可能难以理解地理特点如何塑造不同文明的特色。

-各地区文明的交流与合作：学生可能难以理解不同文明间的交流如何促进文化融合和发展。

-历史解释能力的培养：学生可能难以运用史料进行历史解释，需要教师引导和训练。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高一历史（统编版纲要下）》第4课《中古时期的亚洲》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如亚洲中古时期的地图、文明成就的图片等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区、实验操作台等，以促进学生之间的交流与合作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中古时期亚洲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中古时期的亚洲是什么样子的吗？它与我们现在的生活有什么联系？”

展示一些关于中古时期亚洲的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的魅力或特点。

简短介绍中古时期亚洲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中古时期亚洲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中古时期亚洲的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解中古时期亚洲的定义，包括其主要的历史背景和地理环境。

详细介绍中古时期亚洲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中古时期亚洲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中古时期亚洲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中古时期亚洲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中古时期亚洲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中古时期亚洲的历史经验解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中古时期亚洲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中古时期亚洲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中古时期亚洲的