儿童执行功能量表-简体中文版本(SC-CHEXI) (家长及教师适用).docx

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儿童执行功能量表-简体中文版本(SC-CHEXI)(家长及教师适用)

以下是一系列的陈述句。请仔细阅读每一个句子，由句子后的数字里(从1到5)，圈选出一个最能够描述所评估孩子的数字。

完全不正确1

不正确2

部分正确3

正确4

完全正确5

1.难以记住一些冗长的指示。

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2.似乎很少能自我激励去做一些自己不想做的事。

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3.难以记得自己在活动中途在做甚麽。

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4.难以对一些欠缺吸引力的任务坚持到底，除非有人承诺会在完成任务后给与奖励。

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5.有倾向在做事时不首先想一想后果。

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6.当有数件事情要他(她)去做，他(她)只记得做第一件或最后一件事情。

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7.当他(她)被问题困扰着时，难以想出另一个解决方法。

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8.当他(她)必须要完成有一些事的时候，他(她)常常会因其他更吸引的事分了心。

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9.很容易忘记别人要他(她)拿什么东西回来。

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10.当有些特别事情即将发生时(例如：出外参观、参加派对)会异常兴奋。

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11.难以去做一些他(她)认为沉闷的事。

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12.难以计划好一项活动(例如：记得带齐实地考察的装备或上学所需要的东西)。

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13.难以制止他(她)活动，尽管早已作出吩咐亦如是。

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14.难以进行一些需要多个步骤的活动(例如：年纪较幼的小孩在没有提示下穿好衣服鞋袜；年纪较长的小孩独自做完所有功课)。

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15.他(她)一定要觉得任务有吸引力才能全神贯注。

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16.难以在不适宜笑的场合忍笑。

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17.难以把一些已发生的事情述说得令其他人容易明白。

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18.即使被喝令停止亦难以在活动中立即停下来。例如：他(她)在被喝停后总要多跳几下或是多玩电脑一会儿。

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19.难以理解用言语表达的指示，除非亦有向他(她)示范怎样做。

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20.难以应付一些包含多个步骤的任务或活动。

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21.难以预先想好未来的事或从经验中学习。

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22.在一班小朋友当中会表现得比其他人更狂野(例如：生日派对上或群体活动中)。

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23.难以做一些需要动脑筋的事，例如：倒数。

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24.难以在做着其他事时仍不忘要牢记的东西。

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