24.2 关注农村环境`（分层作业本）2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计（北师大版）.docx

24.2关注农村环境`（分层作业本）2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计（北师大版）

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计（北师大版），主要内容是“24.2关注农村环境”。本节课主要让学生了解农村环境的现状，提高学生对环境保护的认识，培养学生的环保意识。通过对农村环境的探讨，让学生理解环境保护的重要性，以及每个人在日常生活中应该如何做出贡献。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习“24.2关注农村环境”，学生能理解生态环境对于农村发展的重要性，形成关爱农村环境的生命观念；学会运用科学的思维方法，分析农村环境问题，提出解决措施；通过小组合作探究，培养团队协作能力和问题解决能力；在探究过程中，培养学生的批判性思维和科学态度，养成良好的学习习惯和环保意识。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

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本节课的重点是让学生理解农村环境问题的现状和影响，以及提出相应的解决措施。难点在于如何让学生深入理解环境保护的重要性，并能够将其运用到实际生活中。

为了解决这一重点，教师可以通过展示农村环境的实际情况，如水质污染、土壤退化等，让学生直观地感受到环境问题的严重性。同时，可以组织学生进行小组讨论，让他们通过合作探究，提出解决农村环境问题的具体措施，如垃圾分类、农药合理使用等。

对于难点，教师可以采用案例分析的方式，让学生通过分析具体的环境保护案例，理解环境保护的重要性。同时，鼓励学生参与环保活动，如植树造林、河流清洁等，通过实际行动，让学生体验到环保的乐趣和意义，从而培养他们的环保意识和责任感。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

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1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计（北师大版）》的教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：搜集与农村环境相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和分析。

3.实验器材：准备实验所需的器材，如样本、检测工具等，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生更好地参与课堂活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“关注农村环境”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“关注农村环境”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“关注农村环境”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“关注农村环境”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“关注农村环境”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握环保技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验环保技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“关注农村环境”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握环保技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“关注农村环境”知识点，掌握环保技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“关注农村环境”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“关注农村环境”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学