人音版 七年级下册 音乐 第二单元 伴随着你 教案.docx

人音版七年级下册音乐第二单元伴随着你教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《伴随着你》是人音版七年级下册音乐教材的第二单元，本单元以“伴随着你”为主题，通过歌曲、乐曲等形式，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和鉴赏能力。本单元内容主要包括歌曲《茉莉花》、《小星星》，乐曲《梁祝》等，这些作品既有中国传统文化元素，也有西方音乐风格，能够让学生在欣赏音乐的同时，了解不同文化背景下的音乐特点。通过对本单元的学习，学生将能够掌握基本的音乐鉴赏方法，提高音乐素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括审美与表现、文化理解与创新。通过学习《茉莉花》、《小星星》等歌曲，学生能够感受不同音乐风格的美感，培养他们的审美能力。同时，通过欣赏《梁祝》等乐曲，让学生了解不同文化背景下的音乐特点，提高他们的文化理解能力。此外，通过小组合作、歌唱表演等形式，鼓励学生积极参与音乐活动，表达自己的情感，培养他们的表现力和创新能力。通过本节课的学习，学生将能够提高音乐素养，培养对音乐的热爱。

重点难点及解决办法

重点：

1.音乐鉴赏能力的培养：《茉莉花》、《小星星》等歌曲的艺术特色和鉴赏方法。

2.音乐文化理解：《梁祝》等乐曲所蕴含的文化内涵及其音乐特点。

难点：

1.对音乐作品深层次情感和意境的理解。

2.音乐鉴赏方法和技巧的掌握。

解决办法：

1.针对重点，采用案例分析、对比教学等方法，让学生深入了解歌曲和乐曲的艺术特色。如通过对比分析《茉莉花》和《小星星》的旋律、节奏、歌词等，让学生感受不同音乐风格的美感。

2.对于难点，采用循序渐进、师生互动等策略，引导学生掌握音乐鉴赏方法和技巧。如通过分组讨论、分享心得等方式，让学生在欣赏《梁祝》等乐曲时，关注其文化内涵和音乐特点。

3.利用多媒体手段，如音频、视频等，为学生提供丰富的音乐素材，增强他们的直观感受。

4.创设实践环节，如小组合作、歌唱表演等，让学生在实践中提高音乐鉴赏能力和文化理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人音版七年级下册音乐》教材。

2.辅助材料：收集与本节课主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和分析。

3.实验器材：准备音响设备、投影仪等教学设备，确保其正常运作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置合适的座位排列，准备分组讨论区和展示区，以便学生进行互动交流和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《茉莉花》、《小星星》等歌曲的预习资料，包括歌曲背景、音乐特点等。

-设计预习问题：提出问题，如“这两首歌曲有哪些共同的音乐特点？”、“它们各自表达了怎样的情感？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学相关歌曲的背景和音乐特点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主探索歌曲背景和音乐特点。

-信息技术手段：在线平台用于发布任务和监控进度。

-作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《梁祝》乐曲，引导学生感受乐曲的情感和风格。

-讲解知识点：详细讲解乐曲的结构、音乐符号等专业知识。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析乐曲中的文化元素。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对乐曲的特点进行思考。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享对乐曲文化元素的分析。

-提问与讨论：学生针对乐曲提出问题，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解乐曲的专业知识。

-实践活动法：学生通过讨论活动，实践分析乐曲文化元素。

-合作学习法：学生分组合作，培养团队合作能力。

-作用与目的：深化学生对乐曲文化元素的理解，培养分析能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，如让学生创作一篇关于乐曲的小短文。

-提供拓展资源：推荐学生阅读有关中国传统文化的音乐书籍。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成课后作业，展示对乐曲的理解。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步探索中国传统文化中的音乐。

-反思总结：学生反思总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固课堂学习成果