六年级阅读写作技巧.docx

小学六年级阅读写作技巧

一、教学内容

本节课的教学内容选自小学六年级语文教材第五单元的写作部分，主题是“阅读写作技巧”。教材中提供了两篇范文，一篇是《我的梦想》，另一篇是《我的烦恼》。同时，本节课还将引导学生学习如何通过阅读来提高写作能力。

二、教学目标

1.让学生掌握阅读写作的基本技巧，包括如何通过阅读来积累素材、提高语言表达能力等。

2.培养学生热爱阅读的习惯，提高学生的阅读理解能力。

3.训练学生运用所学生字词进行写作，提高学生的写作水平。

三、教学难点与重点

重点：阅读写作技巧的掌握，通过阅读提高写作能力。

难点：如何引导学生运用所学生字词进行写作，如何培养学生独立思考和创新的能力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具：学生课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.导入：教师通过提问方式引导学生回顾上节课所学的写作技巧，为新课的学习做好铺垫。

2.阅读理解：教师引导学生阅读教材中的两篇范文，要求学生理解文章的主要内容、结构、写作手法等。

3.写作技巧讲解：教师针对范文中运用的写作手法进行讲解，引导学生掌握阅读写作的基本技巧。

4.实践训练：教师给出一个写作话题，要求学生运用所学的阅读写作技巧进行现场写作。

5.学生互评：学生互相交换作品，进行评价，教师巡回指导。

6.作业布置：教师根据课堂学习情况，布置适量的阅读写作练习，巩固所学知识。

六、板书设计

板书内容：阅读写作技巧

1.积累素材

2.提高语言表达能力

3.创新思维

七、作业设计

2.根据所学写作技巧，写一篇以“我的梦想”为主题的作文。

答案：

（1）运用生动的描绘手法，使读者产生共鸣。

（2）运用举例论证，使论述更有说服力。

（3）运用对比手法，突出主题。

2.作文：

题目：我的梦想

答案：

我的梦想是成为一名科学家。小时候，我就对科学家充满了敬仰，因为他们为人类的进步做出了巨大的贡献。随着年岁的增长，我对科学的热爱越发浓烈，我希望能通过自己的努力，为我国的科技事业献出一份力量。

为实现我的梦想，我努力学习各门功课，尤其是科学知识。我热爱阅读，从书中我获得了丰富的科学素养。我也积极参加各类科学实验和竞赛，锻炼自己的实践能力。我知道，实现梦想的道路充满挑战，但我坚信，只要我勇敢面对，用心去追求，我的梦想终将实现。

八、课后反思及拓展延伸

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，教师应鼓励学生在课后多阅读，多练习写作，将所学的阅读写作技巧运用到实际中，提高自己的写作水平。

重点和难点解析：

一、教学内容的选取与整合

在教学内容的选择上，本节课以小学六年级语文教材第五单元的写作部分为依托，选择了与学生生活实际紧密相连的“我的梦想”和“我的烦恼”两个主题。通过分析教材内容，教师需要对两个主题进行深入的挖掘和拓展，使教学内容既贴近学生的生活实际，又具有广泛的适用性。

二、教学目标的制定

三、教学难点与重点的处理

在处理教学难点与重点时，教师需要采用多种教学手段，如讲解、示范、练习等，帮助学生理解和掌握。同时，教师还需要关注学生的学习反馈，针对学生的实际情况，适时调整教学策略。例如，在讲解阅读写作技巧时，可以通过举例说明、让学生现场练习等方式，使学生更好地理解和运用所学的技巧。

四、教具与学具的运用

在本节课中，教师需要合理运用多媒体教学设备、黑板、粉笔等教具，以及学生课本、练习本、文具等学具，为学生的学习提供便利。同时，教师还需要关注学生的学习需求，适时提供必要的指导和帮助。

五、教学过程的设计

在教学过程的设计上，教师需要关注学生的学习兴趣和积极性，采用生动、有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。例如，在导入环节，可以通过提问方式引导学生回顾上节课所学的写作技巧，为新课的学习做好铺垫。在实践训练环节，可以给出一个写作话题，要求学生运用所学的阅读写作技巧进行现场写作，以此提高学生的写作能力。

六、板书设计

板书设计需要简洁、明了，能够直观地展示教学内容。在本节课的板书设计中，教师可以将与阅读写作技巧相关的重要知识点、写作方法等，以框架图、列表等形式展示给学生，帮助他们更好地理解和记忆。

七、作业设计

在作业设计上，教师需要关注学生的学习情况，布置适量的阅读写作练习，巩固所学知识。例如，可以让studentsreadasampleessayandanalyzeitswritingtechniques,thensummarizetheirunderstandingonwritingskills.Additionally,studentscanbeassignedtowriteanessayonagiventopic,apply