17.改进与交流（教案）（表格式）人教鄂教版五年级科学上册.docx

人教版五年级上册《太阳能热水器》单元17.改进与交流教学设计

单元

《太阳能热水器》

课题

17.改进与交流

课时

1

核心概念

将学习到的热传递知识和光的知识运用于工程实践活动。

学习内容及要求

本节课，学生将通过对测试结果的分析和讨论，尝试改进简易太阳能热水器，并进行展示与交流活动，分享设计与制作过程中的经验与收获。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

能通过检验，找出设计或制作中的不足，并想办法改进。

科学思维

能从经济效益、社会效益、环境效益等方面评价改进太阳能热水器，并提出改进和完善建议。

探究实践

改进太阳能热水器和展示与交流

态度责任

能通过交流，发现他人的长处，向他人学习。愿意接受他人的合理意见，反思和改进作品。

教学重点

本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

展示和介绍太阳能热水器的性能及科学原理。

教学难点

学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

如何进一步改进太阳能热水器。

教学准备

教师：上节课使用的制作简易太阳能热水器的材料。白色乳胶管、长尾夹若干。剪刀、美工刀、螺丝刀、尺子、量角器等。

学生：学生活动手册、铅笔等。

教学过程

教学环节

教学活动

设计思路

教学备注

上课仪式

教师自我介绍：

同学们好

一、聚焦问题：教学引入（预设2分钟）

谈话：我们已经初步检验了简易太阳能热水器。这节课，根据我们在检验中发现的问题，一起来改进我们制作的简易太阳能热水器吧！

二、科学实践活动（预设33分钟）

一、改进太阳能热水器

1.交流检验结果

谈话：我们在检验简易太阳能热水器的过程中，获得了它们加热水的温度变化折线图。我们来交流一下各组数据吧。

说一说你们组制作简易太阳能热水器在15分钟内将200ml水升高了多少度。

与其他小组的数据相比，你们组的升温速度是快还是慢？

哪一组升温速度最快？看一看他们的简易太阳能热水器有哪些优点。

找一找本组的太阳能热水器有哪些优点和缺点，记录在学生活动手册上。

2.讨论如何改进本组的简易太阳能热水器

谈话：如果你们小组的简易太阳能热水器升温速度较慢，或者你们对本组的简易太阳能热水器有不满意的地方，想想可以如何改进。将你们的改进方法记录在学生活动手册上。

3.改进简易太阳能热水器

谈话：通过小组间的交流数据和组内的讨论，我们发现了许多还可以改进的地方。现在，就让我们动手开始改进吧。改进过程中要规范使用工具，避免误伤自己或同学。

学生分组领取材料，根据改进方案进行改进。

4.检验改进的太阳能热水器

再次检验，形成最终产品。组织学生对改进后的简易太阳能热水器进行再次测试，记录数据。

谈话：改进后的简易太阳能热水器的升温效果如何？如果你们对它的升温效果仍不满意，可以继续尝试改进调整。

将最终产品记录下来。教师给学生最终完成的简易太阳能热水器拍照保存，并且帮助学生将照片打印出来，贴在学生活动手册上。

二、展示与交流。

1.分组向全班展示和介绍简易太阳能热水器模型

谈话：我们每个小组都制作完成了自己的简易太阳能热水器，接下来请各组向全班介绍自己的模型。可以介绍如下内容。

简易太阳能热水器是什么样的？

它使用了哪些材料？材料成本是多少？

它的制作过程是怎样的？

我们在设计过程中运用了哪些科学原理？

它的加热效果是怎样？在15分钟内可以将200ml水的水温升高多少摄氏度？

它最值得推荐的地方在哪里？

2.找出每组简易太阳能热水器的优势和特点

谈话：通过各个小组的介绍，我们发现每个小组的简易太阳能热水器各不相同。那么，它们都有什么特点呢？

哪个小组的太阳能热水器升温效果最好？

哪个小组的材料成本最低？

哪个小组的制作方法最简单？

哪个小组的性价比最高？也就是说，成本不高但升温效果比较好？

教师小结：通过对比我们可以发现，每个小组的简易太阳能热水器都有自己的特点。有的成本较低，有的加热效果好，有的制作简单。在实际的工程设计中，需要满足的要求各种各样，这也就诞生了各具特点的工程产品。

3.想办法为简易太阳能热水器增加进水管和出水管

谈话：现在，我们制作的太阳能热水器只能加热一杯200ml的水，如果想加热更多的水就需要增加进水管和出水管。

引导学生讨论：如何给简易太阳能热水器增加进水管和出水管？想想应该怎样做？

4.学生领取材料进行改进

谈话：试一试，在你们的简易太阳能热水器中增加进水管和出水管。改进过程中要规范使用工具，避免误伤自己和同学。

引导学生找出本组制作的太阳能热水器的优点和不足，并讨论改进措施。

记录水温变化，如果对升温效果不满意，可以继续改进。

展示与交流