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教育质量综合评价改革实施方案

教育质量综合评价改革实施方案XXX

教育质量综合评价改革实施方案

为全面贯彻落实《XXX关于深化教育改革，全面推进素

质教育的决定》和教育部下发的《基础教育课程改革纲要(试

行)》的精神，XXX根据《教育部关于推进中小学教育质量综

合评价改革的意见》、《XXX关于做好中小学教育质量综合

评价改革实验区工作的通知》、《潍坊市中小学教育质量综合

评价改革实施方案》的有关要求，结合学校实际情况，制定本

实施方案，切实建立有效科学的教学质量监控制度，扎实做好

教育质量综合评价改革实验有关工作。

一、指导思想、基本原则和总体目标

（一）指导思想

全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育,遵循学生身

心发展规律和教育教学规律，充分发挥教育质量综合评价的正

确导向作用，促进学生的全面成长、教师的专业发展和学校的

内涵提升，推动教育质量的优质均衡。

（二）基本原则

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1、以生为本。以促进学生和谐、全面发展为核心，着力

培养学生的人格品质、创新意识和实践能力。综合考查学生发

展情况，既要关注学业水平，又要关注品德发展和身心健康；

既要关注配合基础，又要关注个性特长；既要关注研究结果，

又要关注研究过程和效益。

2、促进发展。注重发挥评价的引导、诊断、改进、激励

等功能，以科学的教育质量综合评价，促进学校的内涵发展，

主动改进教育教学工作。

3、科学规范。遵循教育评价的基本要求，立足黉舍教育

讲授实际，包管评价内容和评价方法的科学合理，评价过程的

严谨有序，评价工具的方便快捷，评价结果的真实有用，使教

育质量综合评价逐渐走向专业化、规范化、科学化。

4、重点带动。为保证尝试的有序性和有用性，遵循点面

结合，重点带动的原则开展尝试。选取部分年级作为尝试对象，

重点跟踪考查；对照指标，选择重点，进行测评。

5、突出个性。结合黉舍实际，针对存在的问题和薄弱环

节，进一步细化评价指标考查要点，树立个性化的评价尺度。

在尊重共性的前提下，积极探究适合本校的评价方式方法和工

作机制，逐步形成具有我校特色的评价模式。

（三）总体方针

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构建以学生发展为核心、科学多元、基于学校自评的教育

质量综合评价指标体系和评价标准；研发评价工具，建立内部

评价和外部评价相结合的学校教育质量评价机制；健全学校评

价结果使用机制，形成完善的评价工作机制。

二、具体内容

（一）构建基于学校自评的教育质量综合评价体系

1.制定评价指标系统和评价尺度。

根据《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》和

XXX教育质量综合评价系统，紧密结合我校已有的综合素质

评价改革、绿色指标研究、学生体质健康监测、教师专业成长

等体制机制改革，自创国内外先进的教育质量评价改革经验和

做法，制定基于黉舍自评的评价指标系统，并树立健全相应的

评价尺度。

（二）改进、开发评价工具

充分利用已有的学生成长记录、学业水平考试等成果和教

育质量抽测等评价工具，并根据黉舍尝试需要，改进已有的评

价工具，使其在评价过程中发挥高效作用。参照下级专家团队