《用 9的乘法口诀求商》教学设计-2023-2024学年二年级数学下册人教版.docx

《用9的乘法口诀求商》教学设计-2023-2024学年二年级数学下册人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年二年级数学下册人教版，主要涉及《用9的乘法口诀求商》这一章节。该章节主要目的是让学生掌握利用9的乘法口诀来求商的方法，培养学生对乘除法的实际应用能力。具体内容包括：

1.9的乘法口诀的记忆和运用；

2.如何利用9的乘法口诀求商，以及求商的过程；

3.实际例子演示，让学生通过9的乘法口诀求商解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕数学学科的逻辑推理、数学建模、数学思维等方面。通过学习《用9的乘法口诀求商》的内容，学生将能够：

1.掌握9的乘法口诀，并能够灵活运用到求商的过程中；

2.培养学生的逻辑推理能力，能够理解求商的过程和逻辑关系；

3.培养学生的数学建模能力，能够将乘法口诀应用到实际问题中，建立数学模型解决问题；

4.培养学生的数学思维能力，能够通过乘法口诀求商的方式，培养学生的数学思维方式和方法。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握9的乘法口诀，并能够灵活运用到求商的过程中。难点在于如何让学生理解求商的过程和逻辑关系，以及如何将乘法口诀应用到实际问题中。

为了解决这些重点难点，我将采取以下方法：

1.采用直观教具和多媒体课件，以生动形象的方式展示9的乘法口诀，帮助学生记忆和理解。例如，通过动画演示9的乘法口诀的生成过程，让学生直观地感受到乘法口诀的规律。

2.设计丰富的练习题目，让学生在实际操作中掌握求商的方法。通过例题和练习题的结合，让学生逐步理解求商的逻辑关系，并能够灵活运用乘法口诀解决实际问题。

3.分组讨论和合作交流，让学生在互动中学习和分享。组织学生进行小组讨论，让他们共同探讨如何运用乘法口诀求商，并分享各自的方法和经验。这样既能激发学生的学习兴趣，又能培养他们的合作意识和解决问题的能力。

4.针对学生的不同需求，给予个性化的指导。在教学过程中，密切关注学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，帮助他们在求商的过程中克服困难，提高解题能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的二年级数学下册人教版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如9的乘法口诀的动画演示、求商的实例演示等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如计算器、纸张、铅笔等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，供学生进行合作交流和讨论；同时，设置实验操作台，供学生进行实际操作和练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“用9的乘法口诀求商”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“用9的乘法口诀求商”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“用9的乘法口诀求商”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“用9的乘法口诀求商”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“用9的乘法口诀求商”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“用9的乘法口诀求商”技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“用9的乘法口诀求商”的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“用9的乘法口诀求商”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握“用9的乘法口诀求商”技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深