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小学数学教学中渗透数学文化的策略

一、教学中的常见问题

1、学习兴趣不足

在小学数学教学中，学习兴趣不足是一个普遍存在的问题。数学本身具有较强的逻辑性和抽象性，对于小学生来说，难以激发其学习兴趣。在教学过程中，如果教师仅仅注重知识的传授，而忽视了激发学生的学习兴趣，长此以往，学生对数学学科的学习积极性将逐渐降低。

（1）课堂氛围枯燥，缺乏趣味性

在实际教学中，部分教师的课堂氛围较为严肃，缺乏趣味性。学生在这样的环境中学习，容易感到压抑和乏味，进而对数学学习失去兴趣。

（2）教学方式单一，缺乏创新

部分教师在教学过程中，过于依赖传统的讲授式教学，缺乏与学生互动和引导。这种单一的教学方式容易使学生

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