统编人教版高中物理必修 第三册《2 闭合电路的欧姆定律》教学设计（word版教案）.docx

统编人教版高中物理必修第三册《2闭合电路的欧姆定律》教学设计（word版教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编人教版高中物理必修第三册《2闭合电路的欧姆定律》

2.教学年级和班级：高一年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解闭合电路的欧姆定律，能运用该定律分析电路中的电流、电压和电阻关系。

2.培养科学思维，通过实验观察和数据分析，形成对欧姆定律的认识。

3.提高科学探究能力，学会运用控制变量法研究电路参数对电流、电压的影响。

4.增强团队协作意识，在小组讨论和实验过程中，学会与他人共同分析和解决问题。

重点难点及解决办法

重点：1.闭合电路的欧姆定律公式及其运用。2.实验探究欧姆定律的过程及结论。

难点：1.欧姆定律公式的推导及理解。2.实验中如何准确测量电流、电压和电阻。3.控制变量法在研究电路中的应用。

解决办法：1.通过课堂讲解、示例分析，让学生熟练掌握欧姆定律公式及其运用。2.组织学生进行实验，引导学生观察实验现象，培养学生的实验操作能力和数据处理能力。3.分组讨论，让学生在团队合作中共同解决问题，提高学生的沟通协作能力。4.针对学生的疑惑，进行答疑解惑，帮助学生深入理解欧姆定律。5.布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法，系统地讲解闭合电路的欧姆定律，确保学生掌握基本概念和公式。

2.设计实验活动，让学生通过实际操作测量电流、电压和电阻，培养学生的实践能力。

3.应用控制变量法，引导学生分析电路参数对电流、电压的影响，提升学生的科学思维。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享实验观察和数据分析，增强团队合作和沟通能力。

5.利用多媒体教学，如PPT和实验视频，辅助学生直观理解欧姆定律的应用和实验过程。

6.提供练习题和案例分析，巩固所学知识，提高学生的应用和解决问题能力。

教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了电路的基本概念和欧姆定律的发现历程，这节课我们将深入探讨闭合电路的欧姆定律。希望通过本节课的学习，大家能够灵活运用欧姆定律分析电路中的电流、电压和电阻关系。

2.知识讲解

(1)闭合电路的欧姆定律公式

首先，让我们回顾一下闭合电路的欧姆定律公式：I=E/R，其中I表示电路中的电流，E表示电源电动势，R表示电路总电阻。这个公式告诉我们，在闭合电路中，电流与电源电动势和电路总电阻之间存在一定的关系。

(2)欧姆定律的推导及理解

(3)欧姆定律的应用

掌握了欧姆定律公式，我们就可以分析电路中的电流、电压和电阻关系。例如，当电阻R增大时，电流I会减小；当电源电动势E增大时，电流I会增大。这为我们设计和分析电路提供了有力的工具。

3.实验探究

(1)实验目的

(2)实验原理及步骤

实验原理：在闭合电路中，电流I、电压U和电阻R之间的关系遵循欧姆定律。

实验步骤：

1.连接电路：将电源、开关、电流表、电压表和电阻依次连接成闭合电路。

2.测量数据：分别测量不同电阻值下的电流和电压值。

3.数据分析：根据欧姆定律公式，计算电阻值，分析电流、电压和电阻之间的关系。

(3)实验注意事项

1.确保电路连接正确，避免出现短路或断路现象。

2.在测量电流和电压时，要确保仪表的正确使用，避免误差。

3.实验过程中，要严格遵守实验规程，确保人身安全和实验设备不受损害。

4.小组讨论

(1)分享实验观察和数据分析结果。

同学们，你们在实验中观察到了什么现象？根据实验数据，你们能否得出欧姆定律的结论？

(2)分析电路参数对电流、电压的影响。

在实验中，我们改变了电阻的值，发现电流和电压也发生了变化。那么，电阻对电流、电压有什么影响呢？

5.总结与拓展

(1)总结本节课所学内容

(2)拓展学习

同学们可以在课后查阅相关资料，了解欧姆定律在实际应用中的案例，进一步提高自己的实践能力。同时，可以尝试使用其他方法，如数学建模，进一步研究欧姆定律的内涵。

6.布置作业

请大家完成课后练习题，巩固所学知识，提高实际应用能力。同时，撰写实验报告，总结实验过程和结论。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确理解和记忆闭合电路的欧姆定律，包括公式的推导过程和各个物理量的含义。

2.技能提升：学生能够运用欧姆定律分析电路中的电流、电压和电阻关系，解决实际问题。

3.实验操作：学生通过实验操作，能够熟练使用电流表、电压表等仪器，掌握实验步骤和数据处理方法。

4.科学思维：学生能够运用控制变量法进行科学探究，理解科学实验的方法和思维。

5.团队协作：学生在小组讨论和实