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校企合作育人工作方案

2015年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2016-2020年）》（以下简称《纲要》）

颁发，全国、江苏省教育工作会议和全国高等职业教育改革与发展工作会议相继召开，以

提高质量为核心，以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线，不断深化教

育教学改革，进一步推进体制机制创新，努力建设中国特色现代高等职业教育成为目前和

今后的主要工作任务。为进一步贯彻落实会议精神，主动适应并服务于区域经济社会发展

需要，学校已将校企合作工作纳入目标管理考核体系，并决定2019年为我校“校企合作

年”。

一、指导思想和原则

（一）指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实《纲要》和全

国教育工作会议精神，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以地方支柱产业为依托，以办

学体制机制改革为先导，以徐州区域经济发展定位为目标，大力推进教育教学改革，创新

人才培养模式，扩大对外交流合作，拓展服务社会的能力，增强综合办学实力，全面提高

人才培养质量和办学水平。充分发挥学校在高素质高技能型专门人才培养、促进就业、改

善民生、构建终身教育体系和建设学习型社会等方面的重要作用，实现校企深度融合、学

校各项事业发展与区域经济发展协调一致。

（二）合作原则

1．育人为本原则：这是根本性原则。校企合作的出发点在于提高我校教育教学质量，

最终落脚点是培养合格的中职毕业生。直接服务于生产一线的企业，实现校企无缝对接。

2．合作共赢原则：共同受益是校企合作的基础。要通过搭建合作平台，加强互动，

共同推进学校发展，促进企业生产经营，使学校、企业和学生三方获利。

3．实事求是原则：我校的校企合作尚处初级阶段，在同企业的交流和合作过程中，

必须尊重事实、循序渐进、开拓创新、敢于探索，要选择最符合双方需求，能产生最佳效

益的合作模式，切忌好高骛远，盲目求大求全。

4．服务性原则：为行业和区域经济发展服务是我校办学的重要职能之一，也是打开

校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。

5．可持续发展原则：要积极探索多元化校企合作模式，同行业、企业等社会各方建

立长效的合作机制，从资金、设备、教育资源、人才资源等方面吸引各方的继续支持和参

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与，不断开发新的项目，形成可持续发展的运行机制。

二、目标任务

依托徐州区域经济，打造立足徐州、融入长江三角洲城市圈、面向全省的实体性、开

放式校企合作示范基地，形成政府主导、学校主体、行业指导、企业参与的中职人才培养

的体制和成本分担机制。广泛吸收政府主管、行业主管和大中型企业负责人、行业专家、

专业技术人员参与，共同研究确定学校发展方向以及产学结合、校企合作、工学结合等重

大问题。建立“校企合作理事会”制度，形成“政校行企”四方联动机制，构建“校企结

合、优势互补、资源共享、双赢共进”的新模式。借助校企深入合作，搭建培养教师实践

经验的平台，推进专职教师“双师双岗”管理，建立激励机制，落实教师密切联系企业的

责任，引导和激励教师主动服务企业和社会；形成系统培养和提升学生实践能力、创新能

力的长效机制；吸引一批具有丰富实践经验的企业专家来校参与教学工作。通过在学校建

立“校企理事会”制度、在部分二级学校或系部实施“董事会”制度、在各专业和专业群

完善“专业”指导委员会制度的“三会”制新型办学管理模式，最终把学校建成政府部门

引智的人才高地，企业技术和创新的开发平台，与行业（产业）深度融合的桥梁与纽带，

为社会提供终身教育服务的场所。

三、工作机构

1．领导小组：

组长：

副组长：

成员：

2．下设活动办公室，办公地点设在就业培训处，各部门相应成立活动工作小组。

四、主要合作内容和形式

1.校企合作办学。

主要内涵：企业或行业以