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围绕幼儿观察,比较,判断10以内的数量关系设计一个

中大班教案

篇一：幼儿园大班数学教案：感知10以内的数

幼儿园大班数学教案：感知10以内的数

幼儿园大班数学教案：感知10以内的数

活动目标

1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。

2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。

3、敢大胆讲述自己的操作过程。

活动准备

1.ppt—10以内的数

2.趣味练习—凑10

活动过程

一、感知10以内的数

1、目测数群，感知10以内的数。

出示图片一

（1）引导幼儿观察图片，说一说：图片上有什么？（小花）

有多少？你是怎么看出来的？

（2）教师带领幼儿一一点数，并说出物体的总是10。

2、学习按群测数。

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（1）教师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数，想一想：

还可以用什么方法很快能知道有多少朵花？

说一说：你们觉得这几种方法，哪一种方法最快？为什么？

组织幼儿讨论得出结论。

（2）出示图片八

启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。

教师引导幼儿观察图片，鼓励幼儿自己用这种办法说出总数。

教师借助手势，启发幼儿用手有图有真相、cc图库图片素材

youtuyouzhenxiang.net画圈表示总数。

二.操作活动

出示图片十一

1、游戏：找朋友

引导幼儿仔细观察数字，说一说，图上有什么？

每张卡片上的数是多少？

启发幼儿用连线的方法，连接和起来是10的两个数字数字。

2、填数字

出示图片五

观察画面，说说：方框里应该填几？

启发幼儿在格子里写上相应的数字。

3、凑10游戏

趣味练习：数一数左边的个数，如果要凑成10，在方框里填上所需

的个数。

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三、活动评价

评价：“连线”和“写数字”，请幼儿自己讲述操作过程。

对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬。

篇二：一年级数学上册教案_10以内的大小比较

10以内数的大小比较

教材版本：《义务教育课程标准实验教科书数学》青岛版

教学内容：

一年级上册第一单元12-15页信息窗3第1、2个红点和一个绿点教

材分析：

学生在前面刚刚认识了1-10各数，这部分内容是在数数的基础上学

习数的大小比较。教材呈现的是小猴分桃的场面，图中提供了丰富的

信息，有桃子、梨、香蕉等。首先利用猴子的个数与香蕉的个数不相

等，引导学生学习比较两个数的大小，接着利用桃子，使两边数相等，

学习两数相等的关系。允许学生有不同的比较方法，最终要学会用一