3.4世界的气候说课教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册.docx

3.4世界的气候说课教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年人教版地理七年级上册第三章《世界的气候》，主要内容包括：

1.气候的定义与分类：理解气候的概念，掌握气候的分类方法，了解不同气候类型的特点。

2.气候的形成因素：学习气候形成的各种因素，包括纬度位置、海陆分布、地形地势、洋流等。

3.主要气候类型的分布：掌握热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、寒带气候等主要气候类型的分布区域及特点。

4.气候对生产生活的影响：了解气候对农业、工业、交通、人类生活等方面的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的地理核心素养，使学生能够从地理角度观察和理解世界，培养学生的地理思维能力。

2.培养学生的信息素养，通过查阅资料、绘制图表等方式，提高学生获取和处理地理信息的能力。

3.提升学生的创新意识和实践能力，通过案例分析、小组讨论等方式，鼓励学生提出新的观点和解决方案。

4.培养学生的团队合作精神，通过小组合作完成任务，提高学生与他人合作的能力和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.气候的定义与分类：理解气候的概念，掌握气候的分类方法，了解不同气候类型的特点。

2.气候的形成因素：学习气候形成的各种因素，包括纬度位置、海陆分布、地形地势、洋流等。

3.主要气候类型的分布：掌握热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、寒带气候等主要气候类型的分布区域及特点。

4.气候对生产生活的影响：了解气候对农业、工业、交通、人类生活等方面的影响。

难点：

1.气候形成因素的复杂性：气候形成的各种因素相互交织，学生难以全面理解。

2.气候类型的分布与特点：学生难以记忆和区分不同气候类型的分布区域及特点。

3.气候对生产生活的具体影响：学生难以理解气候如何具体影响农业、工业、交通、人类生活等方面。

解决办法：

1.通过具体案例、图表等方式，简化气候形成因素的解释，帮助学生更好地理解。

2.利用多媒体教学资源，展示不同气候类型的分布区域及特点，增强学生的记忆和理解。

3.通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生主动探索气候对生产生活的具体影响，提高学生的实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、地球仪、白板等。

2.课程平台：人教版地理七年级上册教材、教学课件、教案、学习任务单等。

3.信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线地图、气候相关视频资料、气候数据表格等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动提问法、实践活动等。

教学过程

课前准备：

1.提前准备教学课件、教案、学习任务单等教学资源。

2.确保多媒体投影仪、计算机、打印机、地球仪等硬件设备正常运行。

3.收集相关的气候案例、视频资料、数据表格等信息化资源。

导入新课：

1.利用多媒体投影仪展示一幅世界气候分布图，引起学生兴趣。

2.引导学生观察不同气候类型的分布区域，提出问题：“你们能看出哪些气候类型的特点？”

探究气候的定义与分类：

1.简要介绍气候的概念，引导学生理解气候是指一个地方多年的天气平均状况。

2.讲解气候的分类方法，包括纬度位置、海陆分布、地形地势等因素。

3.引导学生通过观察气候分布图，分析不同气候类型的特点。

探究气候的形成因素：

1.利用地球仪和多媒体课件，讲解纬度位置对气候的影响。

2.通过案例分析，引导学生了解海陆分布、地形地势、洋流等因素对气候的影响。

3.组织学生进行小组讨论，分享各自对气候形成因素的理解。

探究主要气候类型的分布：

1.利用多媒体课件，详细介绍热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、寒带气候等主要气候类型的分布区域及特点。

2.引导学生通过观察气候分布图，识别不同气候类型的分布区域。

3.组织学生进行小组讨论，比较不同气候类型的特点和分布区域。

探究气候对生产生活的影响：

1.利用案例分析，讲解气候对农业、工业、交通、人类生活等方面的影响。

2.引导学生思考气候变化对生态环境和人类社会的潜在影响。

3.组织学生进行小组讨论，分享各自对气候影响的看法和感受。

1.对本节课的主要内容进行总结，强调气候的定义、分类、形成因素及对生产生活的影响。

2.鼓励学生提出问题，解答学生的疑问。

3.对学生的学习表现进行评价，给予肯定和鼓励。

课后作业：

1.布置相关的气候案例分析作业，让学生运用所学知识进行分