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2024年七年级数学教学计划

一、指导思想

二、学情分析

8班和9班在素质上差距不大，纪律整体比较差、现在的学情与

现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获。但教师的责任与

职业道德时刻提醒我，没有付出一定是没有收获的。作为新时代的教

师，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能够对得起良心，对得起

人民群众的期望。

三、素质教育

我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心

爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格

要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学

生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、教研工作

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚

谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威

信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理

论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采

取各种措施使他们得到进步。

五、出勤

在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥

拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。

作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师

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德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得

过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导

交给的各项任务。

六、本期数学的能力要求

1、基本技能：能够按照一定的程序与骤进行运算、作图或画图，

进行简单的推理。

3、运算能力：不仅会根据法则、公式等正确地进行运算，而且理

解运算的算理，能根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径。

4、分析问题和解决问题的能力：能解决实际问题，是指解决带有

实际意义的和相关学科中的数学问题，以及解决生产和日常生活中的

实际问题。在解决实际问题中，把实际问题抽象成数学问题，形成用

数学的意识。

七、教学常规

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益

的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教

学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理

论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节

课的重难点。平时备好课，上好课，向____分钟要质量。坚持周前备

课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知

识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂

教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性，在课堂教学方面我

力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，

渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。

八、学期工作目标

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通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知

识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习

数学打下良好的基础。培养一批数学尖子，能够掌握科学的学习方

法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形

成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。

2024年七年级数学教学计划（2）

教学目标：

1.培养学生对数学的兴趣和探究精神，提高他们的数学素养和问

题解决能力。

2.帮助学生建立数学思维和逻辑思维，培养他们的抽象思维和推

理能力。

3.使学生能够灵活运用数学知识解决实际问题，并培养他们的数

学建模能力。

4.培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的沟通和表达能

力。

教学内容和安排：

第一学期：

1.数的认识（包括自然数、整数、有理数、实数等）及其运算规

律。教师通过游戏、实物等引导学生认识数的基本性质和运算规律。

2.算式的计算（包括口算、竖式计算和列竖式计算）及其应用。

教师通过日常生活中的实际问题引导学生运用各种计算方法解决问

题。

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3.分数的认识和运算。教师通过实物和图形表示