人教部编版八年级下册《第六单元 能力分层卷》单元测试卷（基础）.doc

人教部编版八年级下册《第六单元能力分层卷》2024年单元测试卷（基础）

一、选择题

1．（3分）下列文学常识叙述正确的一项是（）

A．杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，他本人也一直担任史官，所以他的诗歌被称为“诗史”。

B．《礼记》是儒家经典之一，相传由西汉戴圣对战国至秦汉间儒家论著加以辑录、编纂而成。

C．《马说》的作者是唐代文学家韩愈，是“唐宋八大家”之一。“说”是一种文体，以记录一件事情为主要内容。

D．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。庄子，名周，战国时期哲学家，是道家学派的创始人。

二、综合读写

2．（5分）综合性学习，回答问题。

在我国，“和”文化意蕴丰厚，深入人心。八年级（四）班开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与。先阅读下面的材料，然后完成后面的问题。

【材料一】

《说文解字》中“和”的解释是“和，相应也，从口，禾声”。周汝昌在《和谐之思》中对“和”字有如下解释：“‘和’字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。”

【材料二】

600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰等领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。

【材料三】

1953年12月，中国政府同印度政府就两国在西藏地区的关系问题进行谈判，周恩来总理在会见印度代表团时，第一次提出“和平共处五项原则”，即“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”。

（1）下面是用不同字体书写的同一个汉字——和。其字体判断正确的一项是

A.行书

隶书

草书

篆书

B.行书

草书

隶书

篆书

C.篆书

行书

隶书

草书

D.隶书

草书

行书

篆书

（2）“和”的观念已深入人心，在网络上，流传着这样一首《“和”字歌》。请将后面与“和”字有关的词语填入下面歌词的的空白处，其中顺序最恰当的一项是

和婉话儿暖心中，_______天地宁，_______前程照，和睦家庭万事兴。

和谐社会人赞颂，_______乐无穷，和气生财硬道理，_______创共赢。

①和颜悦色

②和衷共济

③和畅日子

④和暖阳光

A.④②③①

B.②①④③

C.③④①②

D.①④③②

（3）中国历来是一个崇和、尚和的国家。“和”的内涵十分丰富，探究【材料二】和【材料三】中“和”的内涵，请写出你简短的探究结果。

三、默写

3．（6分）古诗文默写。

（1）曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）

（2）浮云游子意，。（李白《送友人》）

（3）《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂的景色的诗句是：，。

（4）《送友人》中借马鸣作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：，。

（5）《卜算子?黄州定慧院寓居作》表现诗人高洁自许，不愿随波逐流的心境的词句是：，。

（6）《卜算子?咏梅》中写梅花高洁傲岸的词句是：，。

四、翻译

4．（3分）解释下列句中加点的词。

（1）怒而飞

（2）子固非鱼也

（3）虽有嘉肴

（4）选贤与能

（5）教学相长

（6）不独亲其亲

（7）执策而临之

（8）系向牛头充炭直

5．（2分）找出下列句中的通假字并释义。

（1）北冥有鱼

（2）选贤与能

（3）食马者不知其能千里而食也

（4）才美不外见

6．（4分）解释下列句中加点词的古今意义。

（1）海运则将徙于南冥

古义：

今义：

（2）野马也，尘埃也

古义：

今义：

（3）教学相长也

古义：

今义：

（4）秋天漠漠向昏黑

古义：

今义：

7．（3分）用现代汉语翻译下面的句子。

（1）抟扶摇而上者