部编版七年级下册《第4课 孙权劝学》同步练习卷（3）.doc

部编版七年级下册《第4课孙权劝学》2024年同步练习

一、选择题

1．下列句中加点词的解释不正确的一项是（）

A．治经为博士耶为：成，当

B．但当涉猎但：然而，却

C．蒙乃始就学乃：于是，就

D．鲁肃过寻阳过：到

2．下列语句中加点虚词的用法和意义相同的一项是（）

A．蒙辞以军中多务/自以为大有所益

B．蒙乃始就学/乃悟前狼假寐，盖以诱敌

C．大兄何见事之晚乎/水陆草木之花

D．肃遂拜蒙母，结友而别/学而时习之

二、基础知识

3．解释下列句子中加点的词。

（1）卿今当涂掌事

（2）蒙辞以军中多务

（3）但当涉猎

（4）及鲁肃过寻阳

（5）卿今者才略

（6）非复吴下阿蒙

（7）见往事耳

（8）大兄何见事之晚乎

（9）孤岂欲卿治经为博士邪

（10）蒙乃始就学

4．“治经”中的“经”，即“五经”，指《》《》《》《》《》等书。我们常说的“四书五经”中的“四书”指《》《》《》《》等书。

5．从下列语句中找出相应的成语并解释。

（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

三、默写

6．默写。

①“，明月来相照。”（唐?王维《竹里馆》）

②“正是江南好风景，。”（唐?杜甫《江南逢李龟年》）

③“春潮带雨晚来急，。”（唐?韦应物《滁州西涧》）

④“，闲敲棋子落灯花。”（南宋?赵师秀《约客》）

⑤《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“，”。

⑥吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是，。

⑦小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后与同学谈起收获，同学打趣地说：“你就像《孙权劝学》中的吴下阿蒙，真是‘，’啊”

四、文言文阅读

7．阅读下面文言文，完成问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

（1）解释下列语句中加点词的意思

①卿今当涂掌事

②蒙辞以军中多务

③但当涉猎

④见往事耳

（2）请用现代汉语翻译下列句子

①孤常读书，自以为大有所益。

②士别三日，即更刮目相待。

（3）下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是

A．文中孙权向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。

B．本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权的劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。

C．成语“吴下阿蒙”出自本文，现在多用来比喻人的学识尚浅。

D．文章围绕“读书”来写人记事，通俗易懂，意味深长，非常具有教育意义。

（4）选文与“链接材料”都讲述学习的故事，但写法却不尽相同。请具体分析。

【链接材料】

王冕僧寺夜读（节选）

王冕者，诸暨人。七八岁，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辙默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

【注】①蹊xī：踩踏，践踏。②挞tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：为什么。④恬：安静、平静。

8．文言文阅读理解

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（1）文学常识填空。

本文作者是，是（朝代）