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部编版八年级下册《第三单元》2024年单元测试卷
一、选择题
1.(2分)下面词语中加点字的注音完全正确的一项是()
A.烙(lào)铁晕(yùn)车粗犷(guǎng)莘莘(shēn)学子
B.称(chèn)心遂(suì)愿船舷(xuán)茅塞(sè)顿开
C.应(yìng)届角(jué)色笑靥(yǎn)不落窠(kē)臼
D.模(mó)板惬(qiè)意广袤(mào)风靡(mí)一时
2.(2分)下列句子中没有通假字的一项是()
A.便要还家 B.诎右臂支船
C.左手倚一衡木 D.舟尾横卧一楫
3.(2分)下列语句朗读节奏划分不正确的一项是()
A.中峨冠而多髯者/为东坡
B.率妻子/邑人/来此绝境
C.皆若空游/无所依
D.蒹葭/苍苍,白露/为霜
二、基础知识
4.(3分)解释下列句中加点的词。
(1)处处志之
(2)水尤清冽
(3)其两膝相比者
(4)左右芼之
(5)阡陌交通
(6)心乐之
(7)罔不因势象形
(8)诎右臂支船
三、语言运用
5.(4分)学校为弘扬传统文化举办了一次书画展,其中有一幅丰子恺的画(如图)特别引人注目。请欣赏这幅画,并按要求作答。
(1)请描述画面主要内容。
(2)请说说你对这幅画主题的理解。
6.仿写句子
读古诗,如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采:有的婀娜多姿,有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律:有的婉转低回,。你能欣赏花的姿容:,有的灿烂盛开。
四、综合读写
7.(6分)综合性学习,回答问题。
班级要开展以“走近陶渊明”为主题的语文学习活动,请完成下面的任务。
(1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例,请参照示例,确定专题学习内容,并策划自己小组的专题学
习任务。
示例:
专题学习内容:陶渊明与酒
专题学习任务:搜集并阅读陶渊明与酒相关的诗文,探究“酒”与陶渊明性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。
专题学习内容:
专题学习任务:
(2)有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处,就用拟写对联的方式表达自己的理解,请帮他们将下面的对联补充完整。
上联:刘禹锡陋室读经,苔痕上阶绿
下联:陶渊明
五、默写
8.(5分)古诗文默写。
(1)中无杂树,芳草鲜美,。(陶渊明《桃花源记》)
(2)潭中鱼可百许头,。(柳宗元《小石潭记》)
(3)参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,。(《关雎》)
(4)为字共三十有四。。。(魏学洢《核舟记》)
六、古诗词赏析
9.(4分)阅读下面这首诗,完成问题。
关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
(1)本诗前四句运用了什么手法?请简要说明。
(2)本诗所要表达的主题是什么?
七、文言文阅读
10.(9分)阅读下面两个文言语段,完成问题。
【甲】
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】
顺宗即位,王叔文、韦执谊用事①,尤奇待②宗元。与监察吕温密引禁③中,与之图事。叔文歌大用之,会居位不久,叔文败,与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史,在道,再贬永州司马。既程窜逐④,涉履蛮瘴⑤,崎岖堙厄⑥。蕴⑦骚人之郁悼,写情叙事,动必以文。为骚文十数篇,览之者为之凄侧。
(节选自《旧唐书?卷一百六十》,有则改)
【注】①用事:执军政权,②奇待:器重礼遇,③禁:宫禁,帝王的住处。④服窜遂:遭遥放逐。⑤涉履蛮章:经历变地獐疠之苦。⑥堙(yīn)卮:指道路艰险。⑦蕴:积聚。
(1)下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是
A.水尤清冽/以其境过清
B.心乐之/似与游者相乐
C.皆若空游
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