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机房布线设计与管理（计算机网络基础）一体化课程标准

含：6个一体化课程学习任务描述

课程基本信息

1、适用专业：计算机应用（网络技术方向）（中级）

2、课程性质与定位：

本课程是计算机应用专业中的核心专业课，需要学生掌握计算机网络的基本知识和基

本技能，为后续的计算机网络课程打下基础。

3、开课学期：第3学期

4、基本课时：144课时

5、前接课程：《计算机基础》

6、后续课程：企事业单位服务器管理与维护（网络服务器应用）

课程的基本理念

本课程采用一体化教学的设计思路，采用工程项目导向，柔性教学组织的开发特点，设

计出六个典型的工程项目任务，使学生在完成留个工程项目后，能基本掌握计算机网络的基

本知识技能。

课程标准的设计思路

1、该课程的一体化体系设计，以一个独立的教学机房的雏形为基础，由浅入深的设计

项目内容，让学生在完成六个项目后，完整的实现一个机房环境的搭建。

2、该课程设计的项目要求学生掌握自主学习，教师指导的教学模式，充分发挥学生自

主学习的积极性，让学生掌握到计算机网络的基本知识概念，包括网络拓扑图，IP地址，网

络服务器搭建，网络相关软件，网络安全等必要的知识能力。另外锻炼学生动手操作工程布

线，系统搭建，软件安装测试等职业操作技能。还锻炼了学生团队协作，团队配合，相互借

鉴，取长补短的能力。

3、在实施过程中，教师起到总的策划角色，学生在工程项目的学习中，处于主要的主导

学习的角色。

典型工作任务描述

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课程项目构建包括以下六个项目。项目1：机房的工程布线，网线的制作以及网络设备

和计算机的连接；项目2：计算机的IP地址设置，二进制的计算方法和IP地址计算，计算机

IP地址的设置和计算机划分网段；项目3：计算机的网络软件安装，计算机网络管理软件的

安装；项目4：服务器操作系统的安装，设置计算机域网络；项目5：internet应用，安装网

络通信软件，安装资源下载软件，安装多媒体软件；项目6：网络安全维护，安装网络安全

防护软件，杀毒软件的使用。

工作内容分析

工作与学习对象：

计算机应用专业中职阶段学生。

工作方法：

项目教学法一体化教学。

劳动组织方式：

学中做，做中学。

工作要求：

从企业(或用人单位)的实际工作任务出发，通过对典型工作任务的分析，以行动导向

为原则，以职业能力提高为重点，以企业(或用人单位)典型职业岗位为依托，确定各专业

的教学重点和任务目标。

工具、材料、设备与资料：

1、工具：螺丝刀，网线钳，网线，水晶头，扎带，安装软件的硬盘，光盘，U盘等。

2、设备：计算机，网络设备交换机，网线转接头等。

课程教学目标

总体目标：

学生学习完本课程后，学生能够胜任机房管理和维护的工作。

具体目标：

获取相关网络资源，学习并应用任务驱动法和一体化教学等方法和技术，按照岗位工作

标准或工作规范，完成计算机机房安装、部署和机房常用教学学习软件的安装维护。

1.具备机房工程布线的能力。

2.具备简单机房网络维护的能力。

3.具备初步的互联网应用的能力。