4.1《家乡的端午节·端午习俗我探寻》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版.docx

4.1《家乡的端午节·端午习俗我探寻》（教案）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版

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教材分析

《家乡的端午节·端午习俗我探寻》是2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版的一篇课文。本课文主要介绍了端午节的由来和家乡的习俗，通过探寻端午习俗，让学生了解传统文化，培养学生的爱国情怀。课文内容丰富，贴近学生生活，适合进行实践性学习。在教学过程中，要注重引导学生深入理解课文内容，通过各种教学活动，让学生充分体验和感受传统文化的魅力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化认同感和爱国主义精神，通过探究家乡的端午节习俗，提升学生的独立思考能力和实践能力。同时，通过小组合作，增强学生的团队协作意识，培养其社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：学生能够理解端午节的由来和家乡的习俗，掌握课文中的关键信息。

难点：如何引导学生深入感受传统文化的魅力，并将所学知识运用到实际生活中。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资料，生动展示端午节的习俗，帮助学生形象地理解课文内容。

2.组织小组讨论，让学生分享自己家乡的端午节习俗，从而增进对传统文化的了解和认同。

3.布置实践性作业，如制作端午节的粽子或绘制端午习俗的画作，让学生亲自动手，体验传统文化的魅力。

4.引导学生联系生活实际，思考如何将传统文化融入现代生活，培养其传承和弘扬传统文化的责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《家乡的端午节·端午习俗我探寻》这篇课文所需的教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的端午节图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，比如制作粽子，需要提前准备足够的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕端午节的由来和家乡习俗，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解端午节的由来和家乡习俗。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解端午节的由来和家乡习俗，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述端午节的故事或案例，引出端午节的习俗，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解端午节的由来和家乡习俗，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享家乡习俗、实验制作粽子等活动，让学生在实践中掌握端午节的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享家乡习俗、实验制作粽子等活动，体验端午节的知识。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解端午节的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握端午节的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解端午节的知识点，掌握相关的习俗。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据端午节的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与端午节相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总