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“双减”作业设计——小学美术作业设计优秀案例

美术六年级《留给母校的纪念》作业设计

一、作业设计理念

优化美术作业设计，以核心素养和双减政策为导向，给

学生全新的学习体验，不但能改变学生对美术的重新认识，

还能优化学生的美学素养和审美趣味。本课结合教学目标、

学情，研究整合学习内容，积极探索分层次自主选择作业的

形式，继而实现既面向全体，又兼顾学生个体水平差异的目

的，践行的，践行双减双减以美育人。教师在设计作业上就要依据学

情、课程标准和教材进行设计。

二、学情分析

六年级的学生即将毕业，每位学生都思绪万千，感激万分，

学生一时可能说到留给母校作品时会无从下手，课中就需要老

师进行引导，以“学生为主体”设计校“友录”学生通过所学

美术知识进行创作，完成本节美术课。

三、作业设计目标

了解与母校的文化，学习主题创作的基本思路，运用已

学过的美术知识和技能，设计“校友录”来增进同学之间的感

情，通过欣赏探究、思考与讨论、懂得自己的成长离不开母

校及老师的培养，要怀有一颗感恩之心，培养学生爱学校、爱老

师、爱同学的情感。

四、作业实施过程

1.通过课件(播放从小学一年级到六年级的美好瞬间)导入，引

起学生们的回忆，营造氛围、激发学生的学习兴趣。

2.我们就要告别亲爱的母校了。在这离别的时候，我们是不是

可以用已经学过的美术知识给我们亲爱的母校留下一个美好

的纪念呢?

3.引出课题：《留给母校的纪念》

4.师提问：六年的小学生活中有什么让你难忘的事情?

5.帮助学生确定艺术创作的题材。

(1)同学间的友情。

(2)师生情和对母校的感恩之情。

(3)学校的一景一物。

6.帮助学生确定艺术创作的表现形式?

7.如何把这些珍贵的内容记录下来呢?我们可以用什么方

法记录呢?

8.确定设计校友录“”,明确目标，“我想对母校说：”

(用简短的文字表现对母校的感情)

作业设计：

1.作业提示：充分发挥想象力，大胆表现内心的情感，运用学

过的美术知识，发挥自己的特长，设计制作“校友录”,留

给母校作纪念。

2.鼓励学生大胆畅谈自己的想法，怎样才能设计一款造型新颖、

内容丰富的校友录“”。

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小学毕业了，心中难免有对您怎怎不富的心横，表

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