2024年初三英语教学计划(二篇).pdf

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2024年初三英语教学计划

积极参加教科研活动,努力使教学水平、业务能力有更大的提

高。同时,通过传授与学生生活密切联系的英语知识,训练英语的听

说能力,培养学生学习英语的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会

英语”,向“会用英语”。为此,特制定本学期工作计划如下:

一、学生情况分析

初三(5)(6)班共有学生____人,学生的英语基础知识和听说能力

普遍较差,大部分学生应用能力十分薄弱,特别是听力题,很大一部

分学生听起来都很吃力。

二、本学期教育教学具体工作

教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的

引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要

做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及

时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。

1、课前准备:备好课。

每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其

它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨

论,如有问题立即更正、改进。

2、多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努

力学习、积累经验,不在于教学时间的长短,在四中我虽然是一位老

教师,但还需向有丰富教学经验的教师学习,尽量多深入课堂听课,

不断提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评

课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以

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怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,

必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。

3、钻研教材,认真备课。认真钻研教材,把握住知识点,认真备

好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,

在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生

在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思

路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则

下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易

接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨

论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题

都应与其他教师进行交流讨论。

4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的

注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生

愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前

重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,

课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

5、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好

玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作

业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到

对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤

其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思

想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的

理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理

解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

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6、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关

心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,要努力提高

自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其

师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋

友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你

所任教的科目。

7、尽量地去了解学生的心理特征。农村学生大多性格内向,有相

当一部分学生表现为胆小,在学习不愿意开口。针对这种情况,要尽

量去了解每一个学生,摸准他们的心理脾气,在教学中尊重他们,关

心体贴他们,及时鼓励他们。对那些双差生,我满怀热情地关心爱护

他们,决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降

低对他们的要求,尽力鼓励他们,尽量地捕捉他们的闪光点,从思想

上点燃他们进取的火花。

10、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,

探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学

生学习方式,提高教学效果。

总之,有了目标、有了计划

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