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2024年语文版七年级语文下册教学计划

教学目标：

1.培养学生良好的阅读习惯和阅读理解能力；

2.提高学生的写作能力，培养学生的语言表达能力；

3.培养学生对文学作品的欣赏和鉴赏能力；

4.培养学生的思维能力和创新能力；

5.培养学生的综合运用语文知识的能力。

教学内容：

1.阅读理解：学习不同类型文本的阅读技巧，培养阅读理解

能力。

2.写作训练：学习不同文体的写作技巧，提高写作能力。

3.文学欣赏：通过阅读优秀文学作品，培养学生的文学素养

和审美能力。

4.语言表达：通过课堂讨论、辩论等活动，培养学生的语言

表达和交流能力。

5.思维训练：引导学生进行有针对性的思考，培养学生的思

维能力和创新能力。

教学重点：

1.提高学生的阅读理解能力。

2.培养学生的写作能力，提高语言表达能力。

3.培养学生的文学欣赏能力。

4.培养学生的思维能力和创新能力。

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教学难点：

1.提高学生对不同文本的理解能力。

2.培养学生的写作能力，提高语言表达能力。

3.培养学生的文学欣赏能力，培养学生的审美能力。

4.培养学生的思维能力和创新能力，培养学生的综合运用语

文知识的能力。

教学方法：

1.群体讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思

维能力和创新能力。

2.合作学习法：通过小组合作，促进学生之间的合作和交

流，提高学生的综合运用语文知识的能力。

3.典型案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考和解

决问题，提高学生的分析和解决问题的能力。

4.示范引导法：通过教师的示范和引导，帮助学生掌握阅读

和写作技巧，提高学生的阅读和写作能力。

教学过程：

第一课时：阅读理解

1.导入：引导学生回顾上册所学的阅读理解知识，复习所学

高频词语。

2.预习导入：激发学生的学习兴趣，通过介绍本课内容，引

发学生对课文的思考和预测。

3.阅读理解：学生阅读课文并完成相应的阅读理解题。

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4.提问讨论：通过提问的方式引导学生思考课文中的人物形

象、情节发展等问题，进行讨论。

5.总结归纳：引导学生总结归纳所学的阅读理解技巧和方

法。

第二课时：写作训练

1.导入：复习上节课的知识，引导学生回忆上节课讨论的答

案和结论。

2.写作技巧讲解：教师讲解不同文体的写作技巧，如记叙

文、说明文、议论文等。

3.例文分析：教师通过阅读一篇优秀的例文，分析该篇文章

的结构和语言运用。

4.写作实践：学生根据所学的写作技巧和例文，完成一篇小

作文。

5.互评交流：学生互相交换作文进行评价和交流，互相提出

修改意见。

第三课时：文学欣赏

1.导入：通过引用一段名篇名句，激发学生对文学的兴趣和

好奇心。

2.文学作品赏析：学生阅读教师推荐的一篇文学作品，并记

录自己的感受和观点。

3.文学欣赏讨论：学生在小组内分享自己的观点和感受，进

行讨论和交流。

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4.思考问题：教师引导学生思考文学作品中的主题、情节、

人物形象等问题。

5.个人总结：学生写一篇短文总结自己对文学作品的理解和

感受。

第四课时：语言表达

1.导入：通过引发学生的思考和讨论，激发学生对话题的兴

趣。

2.辩论活动：将学生分成两组，进行辩论活动，培养学生的

语言表达和交流能力。

3.辩论展示：每组选择一名代表进行辩论展示，并由其他学

生进行评价。

4.总结归纳：引导学生总结归纳辩论活动中的语言表达技巧

和策略。

第五课时：思维训练

1.导入：通过提示问题，激发学生的思考和思维能力。

2.思考训练：教师给出一道思考