通用版 三年级下学期 足球游戏课 教案 （ ）.docx

通用版三年级下学期足球游戏课教案（）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《通用版三年级下学期足球游戏课教案》。课程内容包括足球的基本技巧训练，如带球、传球、射门等，同时结合一些简单的足球游戏，让学生在实践中掌握足球的基本技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习过足球的基本规则和一些简单的技巧，本节课将在已有知识的基础上，进一步深化学生对足球技巧的理解和运用，通过足球游戏的形式，提高学生的实践操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.运动能力：通过足球技巧训练和游戏，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握足球的基本技巧。

2.合作意识：在足球游戏中，培养学生的团队合作意识，使其能够与同学们协同合作，共同完成游戏任务。

3.自我提升：鼓励学生在足球实践中不断尝试和改进，培养其自我提升和解决问题的能力。

4.乐观积极：通过足球运动的趣味性和竞技性，培养学生乐观积极的心态，使其能够勇于面对挑战和困难。

学情分析

三年级的学生对足球已有一定的了解，大部分学生喜欢这项运动。他们已经学习过足球的基本规则和一些简单的技巧，如带球、传球等。在运动能力方面，学生们具备一定的基础，但技巧的熟练度和协调性还有待提高。在合作意识方面，学生们能够积极参与团队活动，但部分学生还需加强团队协作能力和沟通能力。

学生们对足球运动的兴趣较高，这有利于激发他们在课堂上的学习积极性。然而，部分学生在足球实践过程中容易产生急躁情绪，影响技术发挥。针对这一情况，教师应在教学中注重心理辅导，帮助学生树立信心，培养耐心和细心的品质。

此外，学生在课堂上的行为习惯也会对课程学习产生影响。部分学生可能存在注意力不集中、纪律性差等问题。教师应通过优化教学方法，增加课堂互动，提高学生的参与度，从而改善学生的行为习惯。总之，针对学生的实际情况，教师应制定合理的教学策略，充分调动学生的积极性，提高课堂教学效果。

教学资源

1.教科书：《通用版三年级下学期足球游戏课教案》。

2.教学辅助材料：足球、球场、训练器材等。

3.信息技术资源：教学PPT、视频教程、足球游戏软件等。

4.网络资源：足球教学网站、视频教程、相关文章等。

5.人力资源：教师、学生互相协助、指导。

教学资源的选择和利用应根据教学内容、学生实际情况和教学目标进行合理配置，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕足球基本技巧课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解足球基本技巧知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解足球基本技巧课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出足球基本技巧课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解足球基本技巧知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、技巧练习等活动，让学生在实践中掌握足球基本技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、技巧练习等活动，体验足球基本技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解足球基本技巧知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握足球基本技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解足球基本技巧知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据足球基本技巧课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与足球基本