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物理中考研讨会发言稿3篇

物理中考研讨会发言稿1

敬重的各位老师、同仁们：

大家好！

很兴奋参与这次的研讨会，下面就组织备考复习阶段的一些粗

浅做法和大家谈谈。利用考试大纲及考试说明，了解命题原则，把握

考试内容和目标要求，并互相沟通在教学中遇到的问题或阅历等。

一、制定好复习打算

根据学校上学期制定的九班级教学工作打算，制定出切实可行

的中考复习打算，严格根据打算统一进度，上好每一节课，全面提高

课堂效率及教育质量。

二、进行三轮复习

第一轮：回来课本，夯实基础。我们很清晰这些年来，物理概

念、物理规律、物理试验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，

也是全部中考题的来源。从专家分析中考成果显示来看，无论是成果

差的同学，还是成果好的同学，都有基础题失分严峻的现象。所以第

一轮复习就要根据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本

力量的把握。以课本为线索，将逐章逐节教材中的学问点，试验，思

维方法，基本应用等，一个不漏地和同学一起回顾一遍。目的是让同

学经受一次再熟悉，再记忆，到达基础上的稳固。对于课标中要求的

基础学问，基本现象，要有全面细致的了解。在这个过程重视如下几

点：

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〔1〕对基本物理概念物理规律的理解

〔2〕留意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。

〔3〕留意教材中的实例分析〔各类插图、生活及有关科技进

展的实例等〕。

〔4〕留意教材中各种试验的原理、讨论方法和过程。在课程

设计上既要照看到基础薄弱的同学，便于他们整体提高，也要考虑

到基础好的同学，使他们真正做到温故知新，有新的收获。

其次轮：专题复习。学校物理大致可以分成力、热、光、电磁

四大板块。复习时就需要我们把前后学问联系起来，使前后所学的学

问互相迁移，连成线，织成网。最好自己编织学问网络，自己总结，

强化学科学问的横向联系去关心记忆和理解，这在整个复习中起到

“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、进展思维，提高分析问题

和综合应用的力量。我们还可以把多个学问点链接在某一详细的事例

或大事上来，从而到达关心记忆和理解、熬炼分析问题和解决问题的

力量的目的。

第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也

是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不行缺少的最终一

环。这一阶段的`复习主要是为增添考生自主学习的力量、猎取信息

的力量、实际操作的力量、正确决策的力量、应用所学学问解决实际

问题的力量、洞察力量及制造力量。通过练、评、反思准时发觉问

题，查漏补缺。

三、关注好“热点”和“盲点”问题

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年年中考年年变，但万变不离其“重”，物理学中的一些主干

学问仍旧是每年中考热点。因此，我们在三轮复习中将以《考纲》为

载体，围绕考点，突出“重点”，譬如：“力和运动”、“压强和浮

力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等；重点试验中

的“密度的测定”、“杠杆平衡条件的讨论”、“测定滑轮组的机械

效率”、“讨论电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”

的试验和部分重点演示试验等等，绽开专题训练。尤其在围绕主干学

问为核心绽开其次轮复习的同时，我们将重视中考热点问题的搜集与

训练。在第三轮复习工作中，我们将在加大模拟训练的同时，主动通

过有关教学杂志，教学网络，搜寻新题型，拓展新视点，填补复习过

程中被我们遗忘或忽视的盲点，并仔细地做好查漏补缺工作。另外，

在复习中要注意激活同学的思维。同学考试的成败，除了受基础学问，

基本技能等因素的影响之外，个体看法也是一个关键因素。如同学在

认知水平相当的状况下，能不能仔细细致地审题，能不能完好严格地

答题个体上有肯定的差异。因此，把严谨的学习看法的培育贯穿于整

个复习过程之中。在这个阶段留意同学的状态改变，适时地对同学进

行应考技巧，策略，心理上的辅导，关心同学在学问上，力量上，技

巧上，心理上作好充分的应考预备，使走进考场的每一个同学都胸有

成竹。教会同学复习的方法，让同学不断地在复习中体验到收获的愉

悦，应是老师始终不渝的追求。

物理中考研讨会发言稿2

很兴奋参与这次的