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教案示例
Unit1Where’sthepostoffice?PeriodI教学目标：
1、掌握表示地点的词汇；
2、掌握where引导的特殊疑问句；
3、能够简单地描述地点方位；
4、能够画出简单的示意图。
教学向导：
语言目标学习策略与思维技重点词汇
巧
表示地点的词汇个体、群体思维；Postoffice;library;
hotel…
where引导的特殊疑问句看图作答；
Between;on;nextto；
交换信息；acrossfrom…
语言结构语言功能跨学科学习
Therebe句型询问路线通过绘画激发学生学习兴
趣
Where句型的问答指出方位
教学过程设计：
StepsTeacher’sStudents’activityPreparation
activity
BrainstormLookatsomepicturesLookandreadandPpt.
andknowthewordsoflearn
theseplaces
TaskIpairwork:
Isthere….
AimUse‘therebe’sentences,familiarwiththenewwords
1ReadandmatchthenewReadandfinishthePicturewordsin1awork
2ShowthetargetLookatthe
language:sentenceandthe
answer
Isthereabanknearhere?
3
AskSstotalkabouttheplacesinthe
picture
Pairworktotalkabouttheplacesandstreets
Pairwork
4
Movearoundtheroomandgivesupportasneeded
Talktoeachother
5
Askpairsofstudentstoshowtheirworks
PairsofSsshowtheirworks
Checkouttheconversations
TaskIIListening
comprehensions
AimFamiliarwiththeprepositionsinthesentences
1LookatthepictureinLookandlearnWriteonthe2aandexplaintheblackboard
prepositions
2ListentothetapeforFillintheblanksRecordertwotimesandknowthe
meaning
3MovearoundtheroomWritedownthe
andgivesupportasanswer
needed
4ChecktheanswerandChecktheanswers
pointoutthemistakes
Task
IIIgroupwork:ourschool
AimUsethetargetlanguageandfamiliarwithourschooland
places
1TeachsomemorewordsLearnthenewwordsPicturestotheSsandread
2AskSstodrawaDrawthepicturepictureofourschool
andtointroduceit
3MovearoundtheroomDiscussingroups
andgivesupportasneeded
andfinishthepictu
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