一年级上册综合实践教案 怎样拓印 全国通用.docx

一年级上册综合实践教案怎样拓印全国通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册综合实践——拓印技巧

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）

二、教学内容

1.拓印的定义及基本技巧

2.使用不同的拓印工具和方法进行实践

3.学生展示和评价拓印作品

三、教学目标

1.学生能够理解拓印的概念和基本技巧

2.学生能够使用不同的工具和方法进行拓印实践

3.培养学生的创造力和想象力

四、教学准备

1.拓印工具和材料（如拓印布、拓印液、颜料等）

2.学生作品展示板

五、教学过程

1.导入（5分钟）

a.引入拓印的概念和基本技巧

b.展示一些拓印作品，激发学生的兴趣

2.实践环节（25分钟）

a.分组进行拓印实践，学生可以选择不同的拓印工具和方法

b.教师巡回指导，解答学生的疑问

3.展示和评价（10分钟）

a.学生展示自己的拓印作品

b.教师和学生共同评价作品的创意和技巧

4.总结（5分钟）

a.教师总结本节课的学习内容和学生们的表现

b.学生分享自己的学习感受和收获

核心素养目标

1.创新实践：通过拓印实践，培养学生的创新思维和实践能力，使其能够运用拓印技巧创作出具有个性的作品。

2.审美鉴赏：使学生能够欣赏和评价拓印作品的美感，培养其审美情趣和鉴赏能力。

3.文化理解：通过拓印活动的介绍，帮助学生了解拓印在我国传统文化中的地位和价值，提高其对传统文化的认识和理解。

4.团队协作：在实践环节中，鼓励学生互相合作，培养其团队协作意识和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生已经掌握了基本的艺术欣赏能力和一定的美术技巧，对颜料、画纸等基本绘画材料有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对创新和实践类的课程表现出较高的兴趣，他们喜欢通过动手操作来学习新知识。在学习能力上，大部分学生具备良好的观察力、想象力和创造力。在学习风格上，学生们更偏向于直观、动手和实践的方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在拓印技巧的学习过程中，学生们可能会遇到拓印液使用不当、拓印力度掌握不好等问题。此外，部分学生可能在创作过程中缺乏创意和想象力，需要教师的引导和鼓励。

教学资源

1.软硬件资源：拓印布、拓印液、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2.课程平台：教室、展示板。

3.信息化资源：拓印作品的图片和视频资料。

4.教学手段：讲解、示范、实践、展示、评价等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供拓印的基本概念、技巧和实例视频，要求学生了解拓印的基本流程。

-设计预习问题：提问学生对于拓印的理解，以及他们期待在课堂上实现什么样的创作。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频，阅读相关资料，初步了解拓印。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和对拓印的期待。

-提交预习成果：学生提交预习笔记，展示对拓印的初步理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和信息搜集能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源的共享和交流。

-作用与目的：为学生提供拓印的基础知识，为课堂实践打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一件精美的拓印艺术品，引起学生对拓印技巧的好奇心。

-讲解知识点：详细讲解拓印的步骤、技巧以及如何选择合适的材料。

-组织课堂活动：学生分组进行拓印实践，教师巡回指导。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行个别指导或集体讲解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对拓印的步骤和技巧进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中合作完成拓印作品，分享创作过程。

-提问与讨论：学生提出自己在实践过程中遇到的问题，与同伴讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生掌握拓印的基本知识。

-实践活动法：通过实际操作，让学生体验拓印的乐趣和技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：确保学生能够理解并实践拓印技巧，提高动手能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生在家中尝试新的拓印技巧，并记录创作过程和感受。

-提供拓展资源：推荐学生探索传统拓印艺术，如碑拓、木拓等。

-反馈作业情况：对学生的作业进行评价，提供建设性反馈。

学生活动：

-完成作业：学生在家中独立完成拓印作业，记录创作细节。

-拓展学习：学生探索传统拓印艺术，拓宽视野。

-反思总结：学生撰写作业反思，思考拓印技巧的应用和创