教科版高中物理必修第三册精品课件 第三章 电磁场与电磁波初步 1 磁场 磁感线.ppt

;;内容索引;基础落实?必备知识全过关;一、我国古代对磁现象的认识及应用

1.我们的祖先发明了指南针(罗盘针),并很快将之用于航海,是我国古代对世界文明的重要贡献之一。

2.我们的古人很早就发现磁石能治疗一些疾病。

二、磁场与磁感线;3.磁感线:;4.条形磁铁与蹄形磁铁周围的磁感线分布:;易错辨析判一判

(1)磁场看不见、摸不着,因此磁场是人们假想的,实际并不存在。()

(2)磁体与磁体之间的作用是通过磁场发生的,通电导线与通电导线之间的作用是通过电场发生的。()

(3)用铁屑可以演示磁体周围磁感线的分布,所以磁感线是客观存在的。()

(4)磁感线既可以表示磁场的强弱,也可以表示磁场的方向。();合格考试练一练

1.(2022黑龙江齐齐哈尔富拉尔基月考)“司南”是我国的四大发明之一,如图所示,形似勺子,勺柄是“司南”的南极,则“司南”静止时,勺柄所指的方向是()

A.南方B.北方C.西方D.东方;2.(2022江苏学业水平考试)如图所示,小磁针N极指向正确的是();解析根据磁体周围的磁感线方向是从N极出发回到S极,且磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致,所以磁针北极指向上端,A正确;根据磁体周围的磁感线方向是从N极出发回到S极,且磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致,所以磁针北极指向右端,B错误;根据磁体周围的磁感线方向是从N极出发回到S极,且磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致,所以磁针北极指向上端,C错误;根据磁体周围的磁感线方向是从N极出发回到S极,且磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致,所以磁针北极指向左端,D错误。;三、安培定则;【问题思考】通电螺线管相当于一个条形磁铁,一端是N极,另一端是S极,把一个小磁针放入螺线管内部,小磁针的N极指向螺线管的哪端?;易错辨析判一判

(1)环形电流的磁场相当于小磁针,通电螺线管的磁场相当于条形磁铁。()

(2)通电直导线周围磁场的磁感线是闭合的圆环。()

(3)通电螺线管周围的磁场类似于条形磁体周围的磁场。();合格考试练一练

图中标出的电流及电流磁场的方向正确的是();重难探究?能力素养全提升;;要点提示小磁针发生偏转、通电导线运动、通电导线之间吸引或者排斥一定都是受到了力的作用;磁体对磁体有力的作用、电流对磁体有力的作用、磁体对电流也有力的作用、电流对电流也有力的作用,这些作用是通过磁场发生的。;知识归纳;要点笔记实物和场是自然界中两种基本的物质形态。(1)实物即具体的、有形的物质形态,由物质粒子组成。(2)场是物质的另一种存在形态,和实物一样,也是一种客观存在物,具有能量等物质的基本属性。;应用体验;解析在通电导体的周围有磁场存在,无论是磁体与磁体间还是通电导体与通电导体间、磁体与通电导体间,都有相互作用的磁场力。磁场是磁现象中的一种特殊物质,它的基本特点是对放入其中的磁体、通电导体有磁场力的作用;而电场是电荷周围存在的一种特殊物质,其最基本的性质是对放入电场中的电荷有静电力的作用,因此,磁场和电场是两种不同的物质,各自具有其自身的特点,A正确。;规律方法本题考查磁场与电场的有关理解,在处理这类题目时要注意理解概念。

(1)注意磁场与电场的区别;

(2)理解磁体与磁体、通电导体与通电导体、磁体与通电导体之间的作用都是通过磁场产生的。不要将通电导体与通电导体之间的相互作用理解成是通过电场产生的。;针对训练1

下列关于磁场的说法正确的是()

A.磁场和电场一样,是客观存在的特殊物质

B.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的,是不存在的

C.磁极与磁极之间的相互作用是直接发生作用的

D.磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生;;知识归纳;2.磁感线和电场线的比较;应用体验;规律方法要正确地理解磁感线,并且可以和电场线作类比:比如都是人为引入的带有方向的曲线,可以通过疏密程度反映场的强弱,不能相交等。二者也有不同点,比如磁感线是闭合的曲线而电场线不闭合。;针对训练2

下列关于磁感线与电场线的描述正确的是()

A.电场线起止于电荷,磁感线起止于磁极

B.电场线一定是不闭合的,磁感线一定是闭合的

C.磁感线是自由小磁针在磁场力作用下的运动轨迹

D.电场线和磁感线实际上均存在,只是肉眼看不到;解析磁感线没有起点也没有终点,是闭合的曲线,电场线不是闭合曲线,起始于正电荷(或无穷远处),止于无穷远处(或负电荷),A错误,B正确;磁感线是描述磁场强弱和方向的形象曲线,当磁感线是曲线时,小磁针在磁场力作用下的运动轨迹并不一定与其重合,C错误;电场线和磁感线都是为了描述抽象的场而人为引入的曲线,实际上并不