4.蚕变了新模样（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册 教科版.docx

4.蚕变了新模样（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册教科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2023-2024学年三年级科学下册《蚕变了新模样》

2.教学年级和班级：三年级科学

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学内容以教科版三年级科学下册《蚕变了新模样》为依据，课程内容主要包括蚕的生长变化、昆虫的变态发育等。通过观察蚕的生命周期，了解昆虫的变态发育过程，培养学生的观察能力和科学思维。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过观察蚕的生命周期，学生能够运用科学方法进行探究，提高观察和分析问题的能力；在小组合作中，学生将培养团队合作意识和沟通能力，提升解决问题的能力；同时，学生将学会运用科学知识解释现象，培养科学思维。通过实践活动，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高动手能力和创新能力。

学情分析

考虑到三年级学生的认知发展特点，他们对新鲜事物充满好奇，善于观察，但注意力容易分散。在本节课之前，学生已经学习了有关动植物的基础知识，对昆虫的特点有一定的了解。然而，他们对昆虫的变态发育过程可能还不够深入。因此，在教学过程中，我将注重引导学生通过观察、实验等方法，深入探究蚕的生长变化。

此外，学生在团队合作方面已有一定的基础，能够积极参与小组讨论。但部分学生可能存在依赖心理，需要在小组活动中引导他们主动承担责任。在实践操作环节，学生应能够将理论知识运用到实际操作中，提高解决问题的能力。

针对学生的不同特点，我将采取有针对性的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的科学素养。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解昆虫的变态发育过程，培养观察、思考、实践和创新的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对学生的特点，我将采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解昆虫的变态发育知识，引导学生理解蚕的生长变化。同时，组织学生进行观察实验，让他们亲身体验并探究蚕的生命周期。

2.设计角色扮演活动，让学生分组扮演不同的角色，如蚕、蝴蝶等昆虫，通过模拟昆虫的变态发育过程，增强学生对知识的理解和记忆。此外，组织小组讨论，鼓励学生分享自己的观察和思考，促进学生之间的互动与交流。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，帮助学生更好地理解昆虫的变态发育过程。同时，利用互动软件或在线平台，让学生进行虚拟实验操作，提高他们的实践能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一段关于蚕的生长变化的短视频，引发学生的好奇心。

提出问题：引导学生思考：“你们知道蚕是如何变成蝴蝶的吗？”、“昆虫的变态发育有哪些类型？”

目的：激发学生的学习兴趣，引发思考，为后续新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

讲解昆虫的变态发育类型，以蚕为例，详细介绍蚕的生长变化过程，包括受精、孵化、幼虫、蛹、成虫等阶段。

目的：确保学生理解和掌握新知识，为后续实践活动做好基础。

3.实践活动（15分钟）

分组进行观察实验，让学生观察蚕的生命周期，记录不同阶段的特征。

小组讨论：引导学生分享自己的观察结果，讨论昆虫变态发育的意义。

目的：巩固学生对新知识的理解和掌握，提高观察、思考和实践能力。

4.课堂提问（5分钟）

针对本节课的内容，进行课堂提问，检查学生对知识的掌握程度。

目的：了解学生对新知识的理解和掌握情况，及时解决问题。

5.总结与拓展（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调昆虫变态发育的重要性。

提出拓展问题：引导学生思考昆虫变态发育在自然界中的作用。

目的：巩固学生对知识的理解，提高核心素养能力。

6.课后作业（课后自主完成）

绘制蚕的生命周期图，加深对昆虫变态发育过程的理解。

目的：提高学生的实践操作能力，巩固课堂所学知识。

总计用时：40分钟

教学过程设计注重创新，紧密结合实际学情，围绕重难点展开，充分体现教学双边互动。在导入环节，通过情境创设和问题引导，激发学生的学习兴趣；在讲授新课环节，以实验为基础，让学生直观地了解昆虫的变态发育过程；在实践活动环节，分组讨论，提高学生的观察、思考和实践能力；在课堂提问环节，及时了解学生对新知识的理解和掌握情况；在总结与拓展环节，强调昆虫变态发育的重要性，提高学生的核心素养。通过以上设计，力求实现教学目标，提高教学质量。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.理解昆虫的变态发育概念，掌握不同类型的变态发育过程。

2.观察并描述蚕的生命周期，包括受精、孵化、幼虫、蛹、成虫等阶段。

3.分析昆虫变态发育的意义，了解其在自然界中的作用。

4.培养观察、思考和