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申报红领巾奖章个人先进事迹材料（精选17篇）

事迹有两种用途：一是宣扬典型，二是评比先进。那么关于红领巾奖章事迹材料怎么写呢？以下是我整理的一些红领巾奖章事迹材料，仅供参考。

申报红领巾奖章个人先进事迹材料精选篇1

该生阳光欢乐、开朗自信，沉稳不乏活泼、聪颖不乏勤奋，主要体现在四个方面：一是品德端正，乐观乐观。踏实仔细，乐观向上，思想上严格要求自己，是品学兼优、全面进展的同学。遇到困难挫折时，能乐观面对、坦然处之，具备良好心理素养和潜能。二是擅长学习，勤于思索。学习稳定成果优异，方法得当、效率较高，课上能紧跟老师思路，课后能仔细复习，多角度思索、多方式解决难题，思维开阔创新。三是团结合作，爱好广泛。与同学相处友好，助人为乐，擅长合作。爱好爱好广泛，擅长骑行、游泳、跑步。四是热心公益，布满爱心。受军人家庭影响，在关心他人、热心社会公益方面特别乐观主动，常常关心大院的老人，是大院老人心中的好孩子。

学校严谨的校风、优秀的老师、良好的氛围培育了她科学严谨的思维、刻苦奋进的习惯、乐观豁达的性格和团结协作的团队精神，课内外扎实的实践学习更开拓了她的视野，使她不断充实自己、全面进展，赢得了老师和同学们的信任和赞誉。

申报红领巾奖章个人先进事迹材料精选篇2

__X同学始终以“德智体美劳全面进展”为自己努力的目标。入学伊始，她就自觉遵守《中国少年先锋队章程》，模范遵守《中学校生守则》和《中学校生日常行为规范》，敬重老师，团结同学，喜爱集体。她是同学们学习的楷模，老师们得力的小帮手。

__X同学喜爱少先队组织，在少先队及其他各项活动中具有自主和制造意识，具有比较强的工作力量。她始终严于律已，以身作则，时时鞭策自己以圆满完成任务，参加波兰文化日、六一儿童节、感恩日、赔礼日、表彰大会、狂欢节等活动策划和组织工作。

她还热心为同学服务，充分发挥自己的特长主动关心同学，齐心协力为集体荣誉努力着。她诚恳守信，开朗合群，总是能发觉同学们身上的优点，所以和同学们相处得很开心。

__X同学始终乐观参与社会实践活动，公益活动和少先队活动。参加垃圾分类等志愿服务活动——青山派·一亿个塑料瓶的回收，收集整理塑料瓶共400个，赠送给需要的人，如环卫工人、保洁等。在疫情期间，踊跃参加战“疫”网者（网络志愿者）行动方案。此外，还参与了“爱悦读”寒假志愿活动，“学雷锋”“清明祭英烈”活动。

申报红领巾奖章个人先进事迹材料精选篇3

韩__，今年12岁，是__市第一学校六年二班的一名同学。是老师的言传身教，家庭的悉心熏陶，使韩__幼小的心灵中种下了一颗健康向上的种子，使她一每天健壮成长为一名品学兼优的学校生。她多才多艺，富有爱心，是一个活泼可爱的女孩儿。她喜爱集体，关怀同学，是一位称职的班长，曾多次受到学校领导和老师的表扬。

她礼貌待人，言语谦和。无论在校内还是在校外，韩__同学遇到老师都会面带微笑，主动问好。看到受伤的同学，她会用严厉的语气劝慰并带她去找老师；看到正在争吵的同学，她会急躁让他们和解；观察需要关心的同学，她会热心的关心她们。她似一缕春风，带给四周的人平和与暖和。

她行为文明，举止得体。韩__从不对同学指手画脚、在同学背后做小动作。向同学提问时，她会轻声细语，不会大呼小叫。每当看到校内里有垃圾，她会主动捡起。同时，遇有不文明的行为，她还会毫不迟疑地主动进行制止。正由于她的行为与举止，同学们送她个“文明标兵”的称号，她的举止也带动了很多人，全班同学一起行动，共创一个文明的大家庭。

她孝老爱亲，和善真诚。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。在亲人面前她是孝敬长辈的孩子。姥爷、姥姥年纪大了，腿脚不便利，每天她都要去探望他们，这样她才会放心。在家里，她常常关心妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。邻里之间，谁家门口有垃圾，她一声不响地带下楼扔进垃圾箱；小区的孩子们在玩耍，她总是细心照看那些年龄小的，生怕他们磕遇到。邻居叔叔阿姨、爷爷奶奶看到她，没有不竖起大拇指的。

她品学兼优，多才多艺。在家里，她把自己的事物打理得井井有条，试卷和书本摆得整整齐齐。她严格要求自己，写作业、复习功课、看课外书，每一个环节从来不用父母督促。在学校，她仔细听老师讲课，有不会问题总会“打破沙锅”问究竟。她乐观参加各种活动，大胆发言，学习成果优异。语文曾多次取得年组第一名的好成果，还获得“读书达人”、“阅读之星”、“优秀班干部”、“优秀大队委成员”等各种荣誉；连续两年被评为校级“三好同学”；20__年荣获__市级“美德少年”称号，20__年获得自治区级“美德少年”称号，家里的奖状不胜枚举。她爱好广泛，利用业余时间参与了钢琴、舞蹈、绘画、国