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师德标兵先进事迹[经典]

在日常学习、工作抑或是生活中，大家肯定都接触过事迹吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的师德标兵先进事迹，欢迎大家共享。

师德标兵先进事迹1

有人讲老师的职业是叶的事业，衬托出花的娇艳，酝酿着果实的香甜。我觉得老师更像园丁，一片诚意育桃李，满园春色竞风流。我为这份职业而骄傲，平凡而一般，神圣而荣光。

本人是1996年踏上老师那个工作岗位的，蓦然回首，竟有14个年头了，这么多年来，我始终喜爱老师那个职业。工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡、一般的人民老师。

我在思想上严于律己，到处以身作则，关怀和爱惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表。在班主任工作方面，我特地重视同学的思想教育工作。通过班会、思想品德课及结合各科教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关怀同学，感情上亲近同学，生活上关怀同学，师生关系特地融洽，极大地激发了同学的学习乐观性，营造比、学、赶、帮、超的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成果优秀。

我信任爱心贯穿我们教育工作的始终，我们要用爱子之心，教育每一位小孩，在课堂上我们的每一个微笑，每一个关爱的眼神，一句信任的鼓舞，都能赢得同学的信任，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充共享受到学习的乐趣，假如课堂上一味地板着面孔，动不动就吼，讥笑，称赞，他们的内心就会布满恐惊，厌烦，同学也就可不能有好的学习心情。因此，在教学中应对同学少一些批判，多一些赏识，赏识教育正是爱心的体现，有句话讲的好赏识导致胜利，埋怨导致失败。小孩们正处于身心进展时期，在众人面前有较强的自尊心，他们渴望得到认可和鼓舞。人无完人，金无足赤，更况且是同学呢！我们不能只看到他们的缺点，而忽视他们的优点，因此作为老师，首先应当去掉有色眼镜，热忱地去发觉他们在为人处世，学习生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发觉特长就扶持，有了进步就鼓舞，小孩们在真诚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓舞中会渐渐消退自卑，增加自信，在荣誉感与胜利体验中发觉自我价值，激发奋进的动力。上学年我班有位叫贾长宇的男孩，开头我还没有发觉他的成果咋样，从他的作业完成状况我才明白他特别不错，然而他的课上表现让我特别不以为然，由于他课上、课后显得较宁静，课上不人争论时他总是一声不吭，不人举手发言，他也没动静，课后也不和同学一起玩，后来我寻到他，与他谈心，才明白，原来他始终差不多上妈妈照看，由于缺少父爱，导致他性格内向，学习上表现也不够乐观主动，我明白这一点后，就常常在课上提询问他，鼓舞他，开头差不多上些简洁的询问题，为的是让他对自己有信念，在以后的学习中变得大胆些；课后还常常让他关怀那些需要关怀的同学，为的是让他与同学多沟通，多沟通，让他融入那个大伙儿庭。渐渐地，他的胆子大了很多，性格也活泼了很多，学习上表现得更加乐观了。能够看出，他对学习更有爱好，对自己更有信念了。

同学各异，爱一部分同学简单，爱全体同学，尤其是爱后进生，就不太简单了。他们可能会给老师带来许多不开心的状况但我们假如只对一部分同学施以爱心，而对另一部分同学毫无感情，不仅会造成师生之间的感情对立，而且会阻碍同学心理的正常进展。我们既要爱金凤凰，也要爱丑小鸭，把爱的阳光撒向每一个同学。小孩具有较强的好胜心和自尊心，我们要抓住适当时机，对同学的优点予以表扬鼓舞，便会在他们胸中燃起一团团盼望之火，激起他们一股股奋勉向上的力气，变成他们前进的动力。上一年我们班就有如此一位女生，名叫张瑞瑞，一开头成果不行，毛病又多：如爱动，上课讲笑，不听讲，还常常不完成作业，做事毛毛草草，因此一开头我就对其进行思想教育，要求她以后端正学习态度，如何如何做，但是过后丝毫不起作用。一次偶然的机会我发觉她乐于助人，喜爱班集体的事，在班内表扬了她，同时盼望其他同学向她学习。过后她简直变了一个人，毛病改了，成果进步了，最终以优异的成果被评上了进步之星。这是爱心的结晶，我们的一缕爱的阳光，能够开启一扇封闭的窗；一缕爱的阳光，能够照亮一条胜利的路；一缕爱的阳光，能够铸就小孩一生的辉煌！

这一次，学校将我推选为师德标兵，我觉得受之甚愧，事实上我只做了些平凡又平凡的小事，有许多老师比我做得更好。我始终有一种朴实的情怀，不能耽搁同学，不能抛弃责任，不能辜负百姓。我的人一辈子信条是：勤恳做事，踏实做人；爱心作伴，急躁育人，尽职尽责，只求无愧于心！

师德标兵先进事迹2

曹xx，女，20xx年参与工作，现任一班级一班语文老师。

她是一名平凡而又对工作布满着极大热忱的青年老师，在学校这片育