苏教版分数除法教学评价方法说课稿.docx

苏教版分数除法教学评价方法说课稿

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版小学数学五年级上册第六单元《分数除法》。该章节主要内容包括分数除以整数、整数除以分数以及分数除以分数三个部分。具体内容有：

1.分数除以整数：通过实际情境，让学生理解分数除以整数的运算方法，并能正确计算。

2.整数除以分数：让学生掌握整数除以分数的运算方法，并能正确进行计算。

3.分数除以分数：通过实际情境，让学生理解分数除以分数的运算方法，并能正确计算。

二、教学目标

1.学生能够理解分数除以整数、整数除以分数以及分数除以分数的运算方法。

2.学生能够正确进行分数除法的计算。

3.学生能够运用分数除法解决实际问题。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数除以分数的运算方法以及运用分数除法解决实际问题。

2.教学重点：学生能够理解分数除以整数、整数除以分数以及分数除以分数的运算方法，并能正确进行计算。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体课件。

2.学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过一个实际问题，引出分数除法的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.自主探究：让学生通过小组合作，探讨分数除以整数、整数除以分数以及分数除以分数的运算方法。

3.讲解与示范：教师通过讲解和示范，让学生明确分数除法的运算方法。

4.随堂练习：教师设计一些练习题，让学生及时巩固所学知识。

六、板书设计

1.分数除以整数：分数÷整数=分数

2.整数除以分数：整数÷分数=整数

3.分数除以分数：分数÷分数=分数

七、作业设计

答案：每个人能分到2/9千克苹果。

答案：这个长方形的面积是48平方厘米。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实际情景引入，让学生理解分数除法的意义，通过自主探究、讲解示范、随堂练习等环节，让学生掌握分数除法的运算方法。课后，学生能够运用所学知识解决实际问题，进一步巩固所学内容。

拓展延伸部分，可以让学生进一步研究分数除法的运算规律，探索更为简便的运算方法，提高学生的数学思维能力。同时，可以结合生活实际，让学生寻找更多运用分数除法解决的问题，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版小学数学五年级上册第六单元《分数除法》。该章节主要内容包括分数除以整数、整数除以分数以及分数除以分数三个部分。具体内容有：

1.分数除以整数：通过实际情境，让学生理解分数除以整数的运算方法，并能正确计算。例如，已知一个数的2/3是8，求这个数。

2.整数除以分数：让学生掌握整数除以分数的运算方法，并能正确进行计算。例如，已知一个数的3/4是12，求这个数。

3.分数除以分数：通过实际情境，让学生理解分数除以分数的运算方法，并能正确计算。例如，已知一个数的2/3是4/5，求这个数。

二、教学目标

1.学生能够理解分数除以整数、整数除以分数以及分数除以分数的运算方法。

2.学生能够正确进行分数除法的计算。

3.学生能够运用分数除法解决实际问题。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数除以分数的运算方法以及运用分数除法解决实际问题。

2.教学重点：学生能够理解分数除以整数、整数除以分数以及分数除以分数的运算方法，并能正确进行计算。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体课件。

2.学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过一个实际问题，引出分数除法的重要性，激发学生的学习兴趣。例如，一个长方形的面积是12平方米，长是3米，求宽是多少米？

2.自主探究：让学生通过小组合作，探讨分数除以整数、整数除以分数以及分数除以分数的运算方法。

a.分数除以整数，等于分数乘以这个整数的倒数。例如，2/3÷4=2/3×1/4=1/6。

b.整数除以分数，等于这个整数乘以分数的倒数。例如，12÷3/4=12×4/3=16。

c.分数除以分数，等于第一个分数乘以第二个分数的倒数。例如，2/3÷4/5=2/3×5/4=5/6。

4.随堂练习：教师设计一些练习题，让学生及时巩固所学知识。例如：

a.分数除以整数：已知一个数的3/4是9，求这个数。

b.整数除以分数：已知一个数的2/5是8，求这个数。

c.分数除以分数：已知一个数的4/5是3/4，求这个数。

六、板书设计

1.分数除以整数：分数÷整数=分数×倒数

2.整数除以分数：整数÷分数=整数×倒数

3.分数除以分数：分数÷分数=分数×倒数

七、作业设计

答案：这个数是15/4。

答案：这个数是10。

八、课后反思及拓