第8课《世说新语二则》课件 2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptx

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世说新语二则;学习目标;故事导入;第一课时;咏雪;学习目标;作者作品;读准字音(拼读,并说出声调)

谢太傅雪骤

何所似差可拟

无奕

朗读课文

1.听读(注意字音、停顿)

2.齐读(读准字音);学法指导:

1.方法:结合课下注释自读自译课文,圈画出不能解决的文言字词。

2.时间:先自学3分钟,后小组交流解决疑难3分钟。

3.要求:完成全文的翻译。

4.展示:小组选一人展示。;谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。;兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”;公大笑乐。即公大兄无弈女,;1、文章哪句话交代了咏雪的背景?

2、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?

3、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻,你认为哪一个更好?

4、作者认为上面两个比喻哪一个更好?从文章哪里能看出来?;1、文章哪句话交代了咏雪的背景?

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

2、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?

营造了和谐、温暖,其乐融融的家庭气氛

;3.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪一个更好?为什么?

有人认为“撒盐”一喻好:雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。

有人认为“柳絮”一喻好,它给人以春天即将到

来的感觉,有深刻的意蕴;而“撒盐”一喻所缺的恰

恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的

统一,“柳絮”一喻就好在有意象。

;柳絮因风起;课堂小结;因为这个著名的故事,谢道韫与汉代的班昭、蔡琰等人成为中国古代才女的代表人,而“咏絮之才”也成为后来人称许有文才的女性的常用的词语,这段事迹亦为《三字经》“蔡文姬,能辨琴。谢道韫,能咏吟。”所提及。;拓展积累;;

欣然:

差可拟:

二、古今异义词

儿女

古义:子女,泛指小辈,包括侄儿侄女。

今义:儿???和女儿。

;1、巩固文学常识和重点文言实词、虚词。

2、预习《陈太丘与友期行》;第二课时;陈太丘与友期行;学习目标;作者作品;读准字音(拼读,并说出声调)

尊君在否

非人哉

友人惭

朗读课文

1.听读(注意字音、停顿、语气)

2.齐读(读准字音);学法指导:

1.方法:结合课下注释自读自译课文,圈画出不能解决的文言字词。

2.时间:先自学3分钟,后小组交流解决疑难3分钟。

3.要求:完成全文的翻译。

4.展示:小组选一人展示。;陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,;“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”;元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;;1、友人是个怎样的人?从文中哪些地方可以看出来?;1、陈太丘的朋友是个怎样的人?从文中哪些地方可以看出来?;思考:

1.在友人“惭”“下车引之”时,元方却“入门不顾”是否失礼?

2.此文的写作意图(主旨)是什么?

3.从故事中,我们得到什么启示?;1、示例一.“失礼”。理由:元方批评友人无礼,自己更应做到有礼。友人已经认错,又是父亲的朋友,即使有错,也应以礼待之。

示例二,“不失礼”。理由:友人失信又失礼,行事不端,态度恶劣;元方必须用“人门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严,这是坚持原则的体现。;3、启示;课堂小结;拓展延伸;;作业;谢谢欣赏

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