【WY版春季课初一英语】第6讲 Module 5 Shopping 教案.docxVIP

第

第6讲

讲

Module5Shopping

概述

概述

适用学科

初中英语

适用年级

初中一年级

适用区域

外研版区域

课时时长（分钟）

120

知识点

1.重点词汇用法：open\compare\almost的用法。

2.重点词组用法：tryon/oneof....../oneday的用法。

3.重点语法:特殊疑问句的用法。

教学目标

知识与技能目标：

单词：学会本章重点单词及意思辨析。通过例句详解、根据汉语意思填空等形式加强对重点单词的记忆和应用。

短语：记忆本章短语及固定搭配，通过对经典例句详解、经典题解析加强对短语的训练。

语法：让学生在理解的基础上，在做题中能运到所学知识解决问题。

2.过程与方法：

1）老师和学生一起翻译短文并从中找出自己不认识的词汇。

2）学生将不认识的词汇整理到笔记本上，并默写出所整理的词汇的汉语意思。

3.情感态度与价值观：

1）能根据老师所翻译的文章快速记住生词的汉语意思。

2）能通过不断上涨的词汇量快速提高阅读能力。

教学重点

1.各重点词汇及短语用法。

2.表示“花费”的表达方式。

3.特殊疑问句的用法。

教学难点

1.让学生熟练掌握“花费”的表达方式。

2.特殊疑问句的综合考察。

【教学建议】

本模块介绍“购物”这一生活息息相同的话题，无论是对话，还是课文，都与此话题密切相关。模块知识从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平来设计教学活动，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。从而激发学生学习英语的强烈愿望。

本单元划分为三个专题:

专题一:WhatcanIdoforyou?

专题二:YoucanbuyeverythingontheInternet.

专题三:Howtoshop.

专题一:以给妈妈挑选礼物为导入购物的话题，呈现了在不同场合下有关购物的一些交际用语。

专题二:介绍网上购物这一现代化的购物方式及其利弊，学生对这个话题很感兴趣。

专题三:结合专题一和专题二使学生学会购物，并且能正确的网上购物。

主要学习方式:情景教学法，合作学习法，探究教学法。

预期的学习成果:通过学习使英语课堂教学能联系实际进行迁移，从而服务与生活。

教学过程

教学过程

一、导入

一、导入

Ⅰ.词汇短语

1.n.蜡笔

2.v.找到

3.v.离开

4.v.希望

5.n.机场

6.adj.能够的

7.n.粉笔

8.pron.我的

9.pron.没有人

10.v.拿；带

11.n.小时

12.小心（对待）......

13.盼望

14.不仅......而且......

15.过得愉快

16.与.......相处融洽

17.将来

【答案】1.crayon2.find3.leave4.hope5.airport

6.able7.chalk8.mine9.nobody10.carry

11.hour12.becarefulwith13.lookforwardto14.notonly......butalso......

15.enjoyoneself16.getonwellwithsb.17.inthefuture

Ⅱ.活用句型

翻译下列句子

1.今天没有人携带手机。

_________________________________________________.

2.我盼望着在将来的某一天去月球。

_________________________________________________.

3.在派对上我和她都玩得非常开心。

___________________________________________________.

【答案】

1.Nobodycarriedmobilepho