【WY版秋季课程初二英语】第1讲 八年级上册Module 1 How to learn English_.docxVIP

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第1

第1讲

Module1HowtolearnEnglish

适用学科

初中英语

适用年级

八年级

适用区域

外研版区域

课时时长(分钟)

120

知识点

重点词汇用法:practice/advice/should/forget的用法

重点词组用法:lookup/writedown/whynot的用法

重点语法:提建议句型

教学目标

1.知识与技能目标:

1)We/Youshould…2)Letstryto…3)Whynot…4)Itsagoodideato…5)Howabout…6)Whydontwe/you…?

2.过程与方法:

1)听说并理解熟悉的话题

2)讨论在英语学习过程中的问题并给出建议

3)阅读并找出关于英语学习的具体信息

4)写一封寻求英语学习建议的信件并展开小组讨论

3.情感态度与价值观:

通过讨论找到适合自己的学习方法,找出自己在英语学习中的困难。

教学重点

各重点词汇及短语的用法

提建议的句型的用法

教学难点

重点短语及提建议句型的应用

A一般现在时

Ialwaysgotoschoolbybike.

Iwanttorememberallthenewwords.

Idon’tthinkwecandothat.

Herearethreebasicquestions.

Theearthgoesaroundthesun.

B一般过去时

Linglingmadeamistakeingrammar.

Isawaverygoodfilmintheholiday.

WhatdidSamwriteinhisletter?

Werethefivethingsinthenewspaper?

C一般将来时

We’regoingtotalkaboutgoodwaystolearnEnglish.

Iwillwritethatdowninmynotebook.

Whatwillbeinthenewspaper?

D现在进行时

Whoisshewritingtheemailto?

Whatareyoudoing?

AreyoulearningEnglishthisyear?

【解析】

在以上四组句子中:

A组为一般现在时的句子,分别表示:

(1)我总是骑自行车上学。(表示习惯性的行为)

我想记住所有的生词。(表示意愿)

我想我们做不到。(表示声明)

这里是三个基本问题。(表示实际情况)

地球绕着太阳转。(表示客观真理)

B组为一般过去时的句子,分别表示:

玲玲犯了一个语法错误。(表示过去发生的事情)

假期里我看了一部非常好的电影。(表示过去发生的事情)

萨姆在信里写了什么。(表示过去发生的事情)

这五件事都上报纸了吗?(表示过去的时态)

C组为一般将来时的句子,分别表示:

我们将讨论学习英语的好方法。(表示将来的动作)

我将在笔记上把它记下来。(表示将来的动作)

报纸上会有什么新闻?(表示将来的状态)

D组为现在进行时的句子,分别表示:

他在给谁写电子邮件?(表示目前正在进行的动作)

你(们)在做什么?(表示目前正在进行的动作)

今年你(们)学习英语吗?(表示现阶段的情况)

pair

n.(相对的两个人),一对

match

v.使相配;使成对

spelling

n.拼写

complete

v.把...填完整;使完全

word

n.词;单词;字

understand

v.理解;明白

meaning

n.意义;意思

should

v.aux.应该

sentence

n.句子

forget

v.忘;忘记

dictionary

n.词典;字典

pronounce

v.发...的音

grammar

n.语法

agree

v.赞同

letter

n.字母

improve

v.改进;改善

mistake

n.错误;过错

advice

v.向...提出意见;忠告;建议

advise

n.意见;建议

suggest

v.建议;提议

notebook

n.笔记本

place

v.放置

radio

n.电台;广播

possible

adj.可能的

pronunciation

n.发音

aloud

adv.大声地;出声地

vocabulary

n.词汇

key

adj.关键性的;非常重要的

time

n.次;回

main

adj.主要的;最大的

conversation

n.谈话;交谈

excellent

adj.极好的;优秀的

correct

v.改正;纠正

basi

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