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2024年新人教版小学一年级上册数学教案

一、教学目标

知识与技能：

使学生能够认识0-10的数字，并能够正确书写。学会比较0-10

之间数字的大小。理解并应用加法和减法的基本概念，能够进行简单

的计算。过程与方法：

培养学生观察、归纳、推理的能力。通过操作和实践活动，加深

学生对数学知识的理解。鼓励学生主动探索，发展解决问题的策略。

情感、态度与价值观：

激发学生学习数学的兴趣和热情。培养学生的合作精神和团队意

识。树立学生学好数学的信心，形成积极向上的学习态度。

二、教学重点和难点

教学重点：

数字0-10的认识和书写。加法和减法的基本概念及简单计算。教

学难点：

数字间大小关系的理解。加减法计算的实际应用。

三、教学过程

导入新课：

通过有趣的数学故事或游戏，吸引学生的注意力，激发学生对新

知识的兴趣。复习之前学过的相关知识，为新知识的学习做好铺垫。

知识讲解：

借助实物、图片等教具，介绍数字0-10的认识和书写方法。讲解

加法和减法的概念，通过例子让学生理解加法和减法的意义。实践活

动：

组织学生进行数字大小比较的游戏，如“找朋友”、“排排队”

等，以加深对数字大小关系的理解。引导学生通过小组合作，完成简

单的加法和减法计算任务，如“小小商店”等模拟活动。巩固练习：

提供多种形式的练习题，如填空、选择、计算等，让学生反复练

习数字0-10的认识和书写，以及加法和减法的计算。通过口头提问、

小组竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。课堂总结：

总结本节课学习的知识点和重点内容，强调数字的书写规范和加

减法的计算方法。鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，如计算物

品的价格、分配零食等。

四、教学方法和手段

教学方法：

采用直观教学法，通过实物、图片等教具进行辅助教学，帮助学

生更好地理解和掌握知识。运用游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛

围中学习数学，激发学生的学习兴趣。鼓励自主探究和合作学习，让

学生在小组合作中解决问题，发展思维能力。教学手段：

利用多媒体教学设备，如投影仪、电子白板等，展示数字和计算

过程，提高教学效果。设计和使用各种教学道具和学具，如数字卡

片、计算器、数学游戏等，增强学生的学习体验。结合实际生活情

境，创设数学问题，让学生在解决问题的过程中加深对数学知识的理

解。

五、课堂练习、作业与评价方式

课堂练习：

安排多种形式的课堂练习，如口算练习、书写练习、小组合作计

算等，以巩固学生的学习成果。鼓励学生在课堂上积极参与讨论和提

问，及时解答学生的疑惑。作业布置：

布置适量且有针对性的作业，如数字书写作业、加减法计算题

等，要求学生按时完成并提交。设计一些创意性作业，如数学日记、

数学小报等，以激发学生的学习兴趣和创造力。评价方式：

采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面了解学生的学

习情况和发展水平。注重过程性评价，关注学生的参与态度、合作能

力、解决问题的能力等方面。结合课堂表现、作业完成情况、测试成

绩等多种评价手段，综合评价学生的学习成果。

六、辅助教学资源与工具

数字卡片：用于认识和书写数字的教学。计算器：用于简单的加

减法计算实践。数学游戏软件：增加学生对数学的兴趣，通过游戏进

行数字认识和计算的复习。多媒体教学资源：如教学视频、动画等，

增强学生对抽象数学概念的理解。

七、结论

通过本教案的实施，学生将能够全面掌握新人教版小学一年级上

册数学的教学内容。教学过程中注重了学生的主体性，培养了学生的

自主学习和合作学习能力。同时，通过多种教学手段和辅助资源的运

用，提高了教学效果，激发了学生的学习兴趣和创造力。

八、教学反思

在完成本教案的教学后，教师应及时进行教学反思，总结教学经

验，分析教学不足，并提出改进措施。同时，教师还应关注学生的反

馈意见，了解学生的学习需求和困难，进一步优化教学方法和手段，

提高教学质量。通过不断的反思和改进，促进教师的专业成长和学生

的全面发展。