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幼儿园小班科学教案《传声筒》含反思
活动目标:
1、通过操作感知空心的传声筒传出的声音清楚、洪亮,实心的传声筒传出的声音模糊、不洪亮。
2、激发幼儿的求知欲望,奇怪心。
3、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动名称:
科学《传声筒》
活动预备:
自制传声筒(实心、空心)每位幼儿各一根。
活动过程:
一:幼儿依据自己的兴趣自由玩空心纸棒(每个幼儿一根)
1、引导幼儿观看纸棒。
2、幼儿玩纸棒。
二:引导幼儿把纸棒当“传声筒”自由结伴玩嬉戏。
1、教师有兴趣的对幼儿说..
2、幼儿两人一组玩“传声筒”
3、提问:“小朋友听到你的好朋友说话了吗?”(幼儿纷纷抢着答复)教师小结:这个长长地,圆圆的,空心的纸棒,能把我们说的话传出去,我们给它起个名字叫传声筒。
三:塞进纸团的传声筒幼儿都发觉听到的声音也不清楚,这是为什么?
四:引导幼儿比拟;两根传声筒。
五:小结刚刚我们的小朋友真能干,已经知道了为什么塞了纸团传声筒的声音不清晰?原来是里面的纸团堵住了声音,所以从这样的传声筒里传过来的声音就不清晰了。(快思教师.教案网出处)没有塞纸团的传声筒传出的声音就清晰了。
活动反思:
在这节课中,幼儿表现的很好,他们对于传声筒很奇怪,在幼儿自由一组玩嬉戏的时候,我听到有的小朋友说“这个东西似乎孙悟空的金龔棒”,还有的说像他们说出了许多的想法,我很快乐,但是在我告知他们这是什么的时候,他们一下宁静下来,他们很奇怪,在我说出这个东西怎么玩的时候,叙述了怎么玩怎样玩,他们又快乐的玩了起来,总而言之,在一节课下来,孩子们的留意力都很集中地听教师仔细的叙述。
小班科学教案《传声筒》含反思这篇文章共2110字。
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