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17.2勾股定理的逆定理课件人教版数学八年级下册2.pptx

17.2勾股定理的逆定理课件人教版数学八年级下册2.pptx

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    勾股定理的逆定理

    “典籍”中的数学

    在我们的生活中，随处可见直角或直角三角形的形象……

    而遥远的古代，没有三角板、量角器等作图工具，古人是如何构造直角的呢?

    “典籍”中的数学

    准

    绳

    规

    矩

    “典籍”中的数学

    “典籍”中的数学

    故事情境

    数学情境

    探究一：我观察！

    用量角器量一量，你有什么发现吗？

    三角形的三边长分别满足怎样的数量关系？

    探究二：我实验！

    探究二：我实验！

    已知：

    求证：

    探究二：我实验！

    探究二：我实验！

    (勾股定理的逆定理)

    探究二：我实验！

    判定一个三角形是否为直角

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