高中体育与健康人教版全一册 第二节《营养与运动》教学设计.docx

高中体育与健康人教版全一册第二节《营养与运动》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《高中体育与健康》人教版全一册第二节《营养与运动》的教学设计，旨在让学生了解营养与运动之间的关系，掌握基本的营养知识和科学的运动方法。本节课内容与学生的日常生活紧密相连，通过教学使学生能够对自己的饮食习惯和运动方式进行自我评估和调整，培养良好的生活方式，提高健康水平。教学设计应注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师为指导，通过小组合作、讨论和实践活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，形成正确的健康观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的健康素养和自我管理能力。通过学习营养与运动的相关知识，使学生能够理解营养与健康之间的关系，掌握科学运动的要领，培养良好的生活习惯和自我管理意识。同时，通过实践活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感，使他们在日常生活中能够自觉地践行健康生活方式，提高生活质量。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生理解营养与健康之间的关系，掌握科学运动的要领和方法。难点在于如何让学生将理论知识应用到实际生活中，形成良好的生活习惯和自我管理意识。

为解决这一问题，教师可以采用以下方法：

1.结合实际案例：通过讲解健康案例，让学生了解营养与运动在实际生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何将所学知识应用到日常饮食和运动中，培养学生自主学习的能力。

3.实践活动：组织学生进行营养搭配和运动实践，使他们在动手操作的过程中，巩固所学知识，提高自我管理能力。

4.定期反馈：设置课后作业，让学生记录自己的饮食和运动情况，定期反馈，以便教师及时了解学生的掌握程度，调整教学方法。

5.激励机制：设立小奖励，鼓励学生在营养与运动方面取得进步，提高他们的学习积极性。

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、足球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场、健身房、跳绳、哑铃、体育器材等。

2.课程平台：人教版《高中体育与健康》全一册教材、PPT、教学视频等。

3.信息化资源：互联网、电子白板、投影仪、音响设备等。

4.教学手段：讲解法、示范法、练习法、比赛法、小组合作法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕营养与运动课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解营养与运动知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解营养与运动课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出营养与运动课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解营养与运动的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握营养与运动技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验营养与运动知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解营养与运动知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握营养与运动技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解营养与运动知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据营养与运动课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与营养与运动课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学