2024-2025学年小学生情绪智力培养教学设计探索.docx

2024-2025学年小学生情绪智力培养教学设计探索

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于小学《心理健康教育》课程的第五章“情绪智力培养”，具体内容涉及对情绪的认知、情绪的表达、情绪的调节以及情绪与人际关系等。这些内容旨在帮助学生理解情绪智力的重要性，认识和理解自己的情绪，学会表达和调节情绪，以及如何在人际关系中更好地应对情绪。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经具备了一定的情绪认知和表达能力，本节课将进一步深化学生对情绪的理解，引导他们学习更高级的情绪调节技巧，并学会在人际关系中妥善处理情绪，与他人建立良好的互动关系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：情绪认知与理解、情绪表达与沟通、情绪调节与控制。通过学习，学生将能够正确认识和理解自己的情绪，用恰当的方式表达和沟通情绪，学会有效地调节和控制情绪，以促进自身的心理健康和人际关系的和谐。同时，通过本节课的学习，学生也将培养自我反思和自我调节的能力，提高自身的情绪智力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

学情分析

本节课的授课对象为小学四年级的学生，他们已具备一定的生活经验和初步的情绪认知能力。在知识方面，学生对情绪有基本的了解，能够识别基本的情绪类型，但对于情绪的深层次原因和调节方法尚缺乏认识。在能力方面，学生能够通过绘画、游戏等直观方式表达情绪，但在沟通他人情绪和自我情绪调节方面存在一定困难。在素质方面，学生具有好奇心强、模仿力强的特点，善于接受新鲜事物，但注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段维持课堂兴趣。

在学习行为习惯方面，学生普遍具有积极参与课堂活动的好习惯，但部分学生存在胆怯、害羞的情况，不愿意在课堂上表达自己的情感。这对课程学习产生了一定的影响，教师需在教学中关注这部分学生的情绪变化，创造一个安全、包容的学习环境，鼓励他们勇敢表达。此外，学生之间的人际关系复杂，有时会出现小团体现象，教师应充分利用课堂活动引导学生学会换位思考，培养良好的人际沟通技巧。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生主动参与，提高他们对情绪智力培养的理解和认识。

（2）情景模拟法：创设生活情境，让学生在模拟实践中学会识别、表达和调节情绪，提升情绪智力。

（3）案例分析法：分享情绪智力相关的案例，让学生学会从多角度分析问题，培养批判性思维能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等展示情绪智力相关知识，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（2）在线教学平台：运用教学软件，实现资源共享，方便学生课前预习、课后复习，提高学习效果。

（3）情绪智力工具：引入情绪智力评估工具，让学生了解自己的情绪状况，为教学提供有效反馈。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于情绪智力的培养。首先，请同学们闭上眼睛，深呼吸，想象一下自己最近遇到过的最开心的事情。现在，请大家分享一下自己的感受和经历。通过这个导入，让学生认识到情绪的重要性，激发他们对本节课的兴趣。

2.知识讲解（15分钟）

3.互动环节（10分钟）

现在，我们来进行一个互动环节。请大家分成小组，讨论一下自己的情绪表达方式，以及如何在不同的情境下调节自己的情绪。每个小组可以选择一位代表进行分享，我们可以一起学习和交流。

4.情绪智力工具实践（10分钟）

5.总结与反思（5分钟）

现在，我们来总结一下今天的学习内容。请大家分享一下自己在课堂上的收获和感悟。通过这个环节，让大家对情绪智力有更深入的理解，并能够在生活中更好地应用。

6.课后作业（5分钟）

最后，给大家留一道课后作业。请大家结合自己的情绪日记，思考一下如何提高自己的情绪智力，并制定一个实际可行的行动计划。下节课我们将分享彼此的经验和成果。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《情绪智力：为什么情商比智商更重要》（丹尼尔·戈尔曼著）

-《非暴力沟通》（马歇尔·卢森堡著）

-《如何赢得朋友与影响他人》（戴尔·卡耐基著）

-《情绪调节手册》（马修·麦凯、杰弗瑞·伍德著）

2.课后自主学习和探究

-情绪智力自我评估：让学生通过在线测试或自评表来评估自己的情绪智力水平。

-情绪日记：鼓励学生记录下每天的情绪变化，分析情绪触发的原因和自己的应对策略。

-情绪调节技巧实践：学生可以尝试不同的情绪调节技巧，如深呼吸、冥想、运动等，并记录效果。

-人际关系案例分析：学生可以选取生活中的人际关系案例，分析其中的情绪智力运用。

-情绪智力小组活动：学生可以组建小组，共同探讨情绪智力在团队协作中的作用。

作业布置与反馈

1.作业布置

-情绪智力自我评估：让学生通过在线测试或自评表来评估自己的情