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幼儿园小班活动《一起去郊游》半日活动教案

【教材分析】

春天来了，我们四周的一草一木都在发生着变化。本次远足活动带着幼儿走进自然、亲近自然，运用多种感官观看发觉春天花草树木、小动物、天气的变化。通过“和春天合个影”、“欢乐露营”等活动，让幼儿在大自然的课堂中学习，感受春天的美妙，体验小伙伴在一起的欢乐。

【活动目标】

1.运用多种感官感知春每天气及花草树木的变化，了解春天的主要特征和人们在春季里的活动。

2.能用语言描述春天花草树木的明显变化。

3.感受春天的美妙，产生对春天的宠爱之情。

4.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

5.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

【活动预备】

1.有过远足的阅历

2.帐篷、水壶、照相机等;请个别家长担当志愿者协作活动组织。

【活动建议】

一、师幼谈话，帮忙幼儿了解出行安全学问，激发幼儿远足兴趣

1.教师讲故事《春天来了》引发幼儿探究春天变化的兴趣，争论找春天的方法。

2.观看视频，了解远足的要求及留意的安全问题。

小结：小朋友，去春游，排好队，手拉手。你在前，我在后，跟紧了，不回头。不怕累，大步走，漂亮风景在前头。

二.开展“找春天”活动，引导幼儿运用多种感官感知春天

1.用眼睛找一找：引导幼儿观看、发觉花、草、树、木、昆虫的变化。

提问：用眼睛看一看，春天有什么变化?什么在花丛中飞来飞去?引导幼儿说出小树发芽了，小草从地里钻出来了，花儿开了，小

蜜蜂飞来飞去采花蜜等。可随机丰富词汇：飞来飞去

2.沐浴阳光下：引导幼儿通过闻、听、身体感受等感知春天。

提问：用鼻子闻一闻，春天有什么气味?用耳朵听一听，春天有什么声音?用身体感受一下，春天给我们带来什么感觉?

引导幼儿说出花儿香香的;鸟儿叽叽喳喳地叫;身体感觉暖洋洋的等。

3.人们的活动：引导幼儿观看四周人的活动。如放风筝、春耕等。

三、开展“我和春天合个影”活动，请幼儿说一说自己发觉的春天

1.引导幼儿和迎春花、柳树、小草等合影。

2.请幼儿结合照片沟通自己发觉的春天。

提问：你找到的春天在哪里?它有什么变化?

引导幼儿用语言描述对春天的发觉，说出：我找到的春天是柳树，柳树发出了嫩芽等。

小结：春天来了，天气暖喝了，树枝发芽了，花儿开放了，地上长出了嫩嫩的小草、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

四、开展“我和春风做嬉戏”活动。请幼儿选择风筝、风车、彩条、泡泡枪等玩一玩

鼓舞幼儿想方法让风筝飞起来，让风车转起来，引导幼儿观看彩条和泡泡网什么方向飘。

小结：风能让风筝飞起来，让风车转起来，小朋友跑动也能让风筝飞起来、让风车转起来，风向什么方向吹，泡泡和彩条就往什么方向飘。

五、家长志愿者与教师共同搭建小帐篷，请幼儿在帐篷中休息、喝水吃食物，感受在春天远足的欢乐

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