山羊.分腿腾越：助跑起跳，支撑分腿跳（教案） 体育六年级上册1.docx

山羊.分腿腾越：助跑起跳，支撑分腿跳（教案）体育六年级上册1

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课选自人教版体育与健康六年级上册第4单元，主要教学内容是山羊分腿腾越技能的学习，包括助跑起跳、支撑分腿跳的动作要领和技巧。学生需要掌握正确的动作方法，并在实际操作中能够灵活运用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的跳跃和支撑动作，对于体育运动的协调性和灵活性有一定的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步完善山羊分腿腾越的动作技巧，提高自身的身体素质和运动能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生的体育运动能力、团队协作意识以及自我挑战精神。学生通过学习山羊分腿腾越技能，不仅能够增强自身的身体素质，提高运动技能，而且能够在团队活动中培养合作精神，学会与他人共同完成任务。同时，学生在面对挑战时，能够积极思考，勇于尝试，不断突破自我，培养坚持不懈的品质。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是山羊分腿腾越技能的掌握，具体包括助跑起跳、支撑分腿跳的动作要领和技巧。重点在于让学生能够正确地完成动作，并理解动作的关键因素。例如，助跑起跳时要确保脚步轻盈，身体挺直，利用腿部力量充分起跳；支撑分腿跳时要保持身体平衡，分腿瞬间要快速有力，以保证顺利过杆。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对动作的细节理解和技能的熟练运用。具体包括：

-助跑与起跳的时机配合：学生需要掌握合适的助跑速度和起跳时机，以确保起跳时的动力和高度。

-支撑分腿的协调性：在分腿瞬间，学生需要迅速而有力地分腿，同时保持身体平衡，这需要良好的身体协调性和反应速度。

-安全过杆技巧：学生需要学会如何在腾越过程中安全地过杆，避免跌倒或碰撞山羊。

教师在教学中应通过分解动作、示范、练习和反馈等方式，帮助学生逐步克服难点，提高动作质量。同时，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学难度，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课采用混合教学方法，包括讲授、示范、实践和反馈。讲授用于讲解动作要领和技巧，示范用于展示正确动作，实践让学生亲身体验和练习，反馈则用于指导学生改进动作。

2.设计具体的教学活动

-动作分解：将山羊分腿腾越动作分解为助跑起跳、支撑分腿跳等部分，让学生逐步掌握每个环节。

-小组练习：学生分组进行练习，相互观摩和指导，提高协作和沟通能力。

-竞赛活动：设置小比赛，激发学生的竞争意识和团队精神，提高练习效果。

3.确定教学媒体使用

-视频演示：播放专业运动员的山羊分腿腾越动作视频，让学生更直观地理解动作要领。

-图片分析：展示动作图片，引导学生观察和分析动作细节。

-电子器材：使用电子计时器和评分系统，实时监测学生的动作时间和质量，提供即时反馈。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习一项新的体育技能——山羊分腿腾越。这个技能对于提高我们的身体素质和运动能力有很大帮助。希望大家能够认真练习，勇于挑战自我。

2.动作讲解与示范（10分钟）

首先，我要给大家讲解一下山羊分腿腾越的动作要领。助跑起跳时，脚步要轻盈，身体挺直，利用腿部力量充分起跳。支撑分腿跳时，要保持身体平衡，分腿瞬间要快速有力，以保证顺利过杆。

3.实践练习（10分钟）

现在，请大家按照我刚刚讲解的动作要领，尝试进行山羊分腿腾越的练习。我会巡回指导，给大家提供即时反馈。

练习过程中，请大家注意安全，避免跌倒或碰撞山羊。遇到问题的同学，可以随时向我提问。

4.小组练习与竞赛（10分钟）

竞赛结束后，我们可以相互交流心得，总结经验，共同提高。

5.教学反馈与总结（5分钟）

现在，我们来总结一下今天的学习内容。山羊分腿腾越是一项重要的体育技能，希望大家能够认真练习，不断提高。

同时，我也希望大家能够在练习过程中，培养团队协作意识和自我挑战精神。只有不断努力，我们才能取得更好的成绩。

6.课后作业（5分钟）

今天的课后作业是：回家后，和家人一起观看山羊分腿腾越的视频，观察并分析动作细节。明天上课时，我们可以相互分享观察心得。

同学们，今天的课就到这里。希望大家能够课后认真练习，我们明天再见！

拓展与延伸

同学们，在掌握了山羊分腿腾越技能的基础上，我们可以进一步拓展相关知识，了解更多的体育技巧和训练方法。以下是一些建议供大家课后学习和探究。

1.深入了解山羊分腿腾越的动作要领和相关技巧。通过查阅相关资料，深入分析动作细节，掌握正确的训练方法。

2.学习其他类似的跳跃技能，如跳高、跳远等。了解它们的动作要领、训练方法和技巧，从而丰富自己的体育运动技能。

3.探索体育训练中的科学方法，如