二年级下册数学第二单元1.除法的初步认识市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptxVIP

第二单元表内除法(一)

1.除法初步认识

;第2页;1.请与你学习搭档说一说:平均分与不平均分有什么不一样?

2.将例1中平均分过程,说给你同桌听听。

(1)把()颗糖平均分成()份,每份有()颗。

(2)一共有()颗糖,每()颗一份,平均分成了()

份。

3.把你在生活中碰到平均分事例,和全班同学交流一下。;1.哪种分法是平均分？在括号里画“√”。;2.把6个分别放在2个盘子里。

第()种分法是平均分,它是把()个平均放在

()个盘子里,每个盘子装()个。

3.

一共有()枝花,每()枝一份,平均分成了()份。;1.小组内借助学具摆一摆,演示例1全部分法。

能够这么分:

也能够这么分:

还能够这么分:

你会发觉:不论怎样分,最终每一份都是()个。;2.每盘放4个行不行?为何?(小组讨论后回答)

3.你会将12个圆片平均分成4份吗?把平均分结果说给全班同学听一听。(集中展示);1.按要求平均分。(画一画,填一填)

把()个平均分成()份,每份()个。;2.把15个风车平均分成3份,每份()个。(先在下列图中圈一圈再填空);1.利用学具代替果冻,分一分、摆一摆。(将平均分过程与结果和你组员先说一说,再画一画,填一填);2.分一分,填一填。

(1)8个果冻,每4个一份,能分成()份。

(2)8个果冻,平均分成4份,每份()个。

填完后,全班讨论上面两种分法异同。;1.圈一圈,填一填。

9片,每3片一份,能够分成()份。

2.摆一摆,填一填。

(1)12根,每3根一份,能分成()份。

(2)12根,每4根一份,能分成()份。;3.

(1)每袋有3块橡皮擦,()袋一共有()块。

(2)有()块橡皮擦,每()块装一袋,分成了()袋。

(3)有()块橡皮擦,平均分成了()袋,每袋()块。;1.小组讨论:怎样仿照乘法算式那样,用一个算式方法来计算例4?(讨论后完成以下各题)

(1)像这种平均分问题能够用()法来计算。这就要我们认识一个新朋友,它是“()”,叫做除号。

(2)把要分总数写在除号左边,要分份数写在除号右边,分出结果写在等号右边。儿童来写一写,相信自己是最棒!;2.小组讨论:将平均分改写???除法算式时,应注意什么?把你想法说给小搭档们听一听。

3.小组讨论:怎样来读这个算式?(组内之间相互读一读,填一填)

除法算式读法同加、减、乘一样,都是从左往右读,除号读作“除以”。

12÷4=3这个算式读作:。请你读一读。?;1.两个鱼缸装一样多鱼，每个鱼缸装()条。;2.请你用学具分一分,填一填,读一读。

(1)把12个平均分成2份,每份是()个。

12÷读作:。?

(2)把12个平均分成3份,每份是()个。

读作:。;1.组内合作处理例5。

(1)同桌之间用学具动手分一分,并将分过程和结果说清楚。

(2)我能够用除法算式表示平均分过程和结果。

2.针对例题,小组内辨一辨20÷4=5和20÷5=4不一样。

(1)20÷4=5就表示20里面有()个4。

(2)20÷5=4就表示20里面有()个5。;3.写出除法算式各部分名称,将你答案说给全班同学听一听。

20÷4=5

()()()

20÷5=4

()()();1.照样子,圈一圈,写算式。;2.

(1)每堆玉米2个,()堆玉米一共有()个。

(2)()个玉米,每()个一堆,分成了()堆。

(3)()个玉米,平均分成了()堆,每堆()个。

3.和学习搭档们说一说每个算式中被除数、除数、商。

4÷2=216÷8=228÷7=4